Dintr-o privire Puteți alege între sarcini mai ușoare și mai complicate

Competențe Fabule din întreaga lume 182 Cameleonul și elefantul. 183 Cămila și capra. 183 Determinați și utilizați caracteristici fabuloase. 1 84 Învățarea de la animale mitice. 1 84 Cele două capre. 184 Structura unei fabule. 1 86 Esop: Leul și șoarecele. 1 86 Jean de La Fontaine: Vulpea și barza. 187 Scrieți o fabulă. 1 88 Scene ale unei fabule. 189 Iepurele isteț. 1 89 Pot să fac asta! Recunoașteți caracteristici fabuloase. 191 Maimuța ca arbitru. 191 Instruire pentru a încuraja și provoca: Înțelegerea unei fabule. 192 Leul și iepurele. 192 Potrivit pentru repetiție: Înțelegerea și crearea unei fabule. 1 94 Esop: Păunul și șapca. 1 95 Recunoașterea și înțelegerea fabulelor Proiectarea fabulelor în mod creativ și productiv Investigarea caracteristicilor generice; dezvoltă și formulează abordări interpretative simple; planificați, scrieți și revizuiți o fabulă; a pune în scenă o fabulă; Descrieți efectul implementării scenice 7

Competențe gramaticale Utilizați câmpuri de cuvinte Utilizați 256 de verbe adecvate. 256 de concepte generice și subordonate. 257 folosește părți de vorbire 258 parte de vorbire: substantive. 259 caracteristici ale substantivelor. 259 substantive au plural. 260 substantive compuse. 261 substantive în patru cazuri. 262 Partea vorbirii: Pronumele. 264 pronume personale. 264 pronume posesive. 265 Partea vorbirii: Verbe. 266 verbe la infinitiv și prezent. 266 Verbe separate. 267 Perfect: Spune oral. 268 Timpul trecut: raportați sau spuneți în scris. 270 Partea vorbirii: Adjective. 272 Descrierea proprietăților cu adjective. 272 Exprimarea contrariilor. 274 crește adjectivele. 275 parte a cuvântului: prepoziții. 276 săptămâni. 276 Unde. 277 Pot să fac asta! Folosiți părți de vorbire 10. Împărțiți 278 de cuvinte în funcție de semnificația lor. Părți de vorbire disting părțile de vorbire în funcție de caracteristicile și funcția lor Recunoașteți și denumiți; Folosiți corect formele flexate; Folosiți forme tensionate

Competențe Clauze de utilizare 280 Clauze de modificare. 281 Subiectul. 282 Predicatul. 283 Obiectele. 284 Determinările adverbiale. 286 Practică cu clauze. 287 Pot să fac asta! Folosiți părți de propoziții. 288 Examinează propozițiile 290 Tipurile de propoziții. 290 Tipurile de propoziții și semnele de punctuație. 290 Tipurile de înregistrări și utilizarea acestora. 291 Propoziții compuse. Legați 292 de propoziții. 293 Legați propozițiile principale și subordonate. 294 Pot să fac asta! Examinați propozițiile. 295 determina clauze examina clauze; aplica proceduri operaționale: schimbarea, substituirea, eșantioanele suplimentare și omisiile cunosc tipurile de înregistrări și le aplică în funcție de situația diferențiază între tipurile de înregistrare; folosiți diferite asocieri de propoziții; Utilizarea punctuației în diferite tipuri de propoziții Căutare Căutare 296 Surse de informații Găsiți ceea ce trebuie să știți dintr-o privire. 296 genuri și texte. 296 Deschideți texte, obțineți informații. 297 Vorbiți, prezentați și lucrați împreună. 299 Adunarea, planificarea, scrierea și revizuirea ideilor. 301 ortografie. 302 gramatică. 307 Prezentare generală a formelor verbale. 312 Lista tipurilor de text. 314 Surse de text. 315 surse de imagine. 317 Index de subiecte. 318 11

Totul despre mâncare mangiare come r yemek eat jesti Ce mâncăm Collage de Melek și Alessandra Dacă ai aproximativ 80 de ani și te-ai așezat de trei ori pe zi pentru mesele principale, ai mâncat în jur de 87.600 de mese, cu toate gustările în jur. Aceasta înseamnă mai mult de cinci ani de mâncare și băut fără pauză. Atâtă mâncare? 28

1 Schimbați idei despre colaj. Care sunt numele alimentelor individuale? Ce stii despre ei? Cu ce ocazii consumați aceste alimente (la petreceri, singur, acasă.)? Ce alimente ai vedea pe colajul tău? Nu toate alimentele au același gust. 2 Ce alimente au gust dulce, acru, sărat, amar? A. Notează-le cu articolele specifice. b. Adăugați propriile exemple. Start-up-ul ajută la îndulcirea prăjiturii, la sărătura amară pătrunjelul, căutați-l în dicționar, p. 304 Mâncarea este aranjată în grupuri. 3 a. Aranjați alimentele din exercițiul 2 într-un tabel. b. Adaugă exemple suplimentare. Ajutor la pornire Cerealeți pâinea integrală, legumele, fructele, produsele lactate, peștele/carnea, uleiurile/grăsimile, dulciurile, mâncarea rapidă, băuturile, apa, într-o listă de clasificare puteți arăta ce se mănâncă mai des și ce se întâmplă rar în clasa dvs. 4 a. Ce anume ați mâncat ieri fiecare dintre voi? Noteaza. b. Apoi scrieți toate alimentele într-o listă de clasament. Salt start c. Ce observi? Clasamentul Jam IIII: Vorbește despre asta. Pâine IIIIII 1. Pâine 2. În acest capitol vă informați despre subiectul alimentelor. Veți învăța să înțelegeți textele și grafica de fapt. 29

Înțelegerea unui text de fapt Cu crackerul de text puteți sparge următorul text de fapt despre subiectul alimentelor. Aici puteți afla cum să o faceți pas cu pas. Pasul 1: Înainte de a citi 1 Știi deja multe despre nutriție și mâncare. Colectați tot ce știți deja într-un cluster. Arome Colectați idei cu un grup p. 301. Dieta și alimentația Obiceiuri alimentare. Imaginile îți spun multe chiar înainte de a începe să citești. 2 a. Aruncați o privire atentă asupra imaginilor care însoțesc textul de la pagina 31. b. Ce puteți vedea în imagini? Scrieți o frază scurtă pentru fiecare imagine. Ajutor pentru pornire În imaginea 1 văd și titlul vă spune ceva despre subiectul textului. 3 a. Notează titlul principal al textului. b. Despre ce este probabil textul? Notați cuvintele cheie. Pasul 2: prima lectură 4 Textul de fapt este împărțit în două părți. Puteți edita doar partea 1 sau întregul text. A. Parcurgeți textul sau citiți-l o dată. b. Notează cuvinte cheie: Ce cuvinte sau expresii observi? Verifică-ți presupunerea din exercițiul 3 b: Despre ce este textul? 30

Înțelegerea unei imagini Cum mănânci sănătos? Piramidele alimentare oferă ajutor. Următoarea piramidă alimentară provine din Germania. Le puteți înțelege cu textul cracker. Pasul 1: Înainte de a citi 1 a. Uită-te la piramida alimentară în ansamblu. b. Discutați următoarele întrebări: Care este primul lucru pe care îl observați? Care este titlul? Despre ce ar putea furniza grafica informații? Al doilea pas: prima lectură 2 a. Aruncați o privire mai atentă asupra piramidei alimentare. Ce se arată în diferite domenii? Ce înseamnă diferitele culori? b. Verificați-vă presupunerea: despre ce oferă graficul informații? Memorie de vorbire Câmpurile arată/indică cât/puțin mai mult decât mai puțin decât O piramidă alimentară din Germania Extras: Ciugulite, dulciuri, gustări grase 1 porție grăsimi zilnice, uleiuri 2 porții lapte zilnic, produse lactate 3 porții pâine zilnică, cereale, garnituri 3 porții fructe zilnic 2 porții băuturi zilnice 6 porții zilnic 34 carne, cârnați, pește, ou 1 porție cartofi zilnic, paste, orez 1 porție legume zilnic, salată 3 porții zilnic

Cerere În textul de fapt de la pagina 40 veți găsi informații suplimentare cu privire la tot ceea ce este legat de mâncare. 1 Deschideți textul de fapt cu crackerul de text. Utilizați pașii individuali ai crackerului de text. Notează cuvinte cheie. De asemenea, puteți accesa graficul de la pagina 40 cu ajutorul crackerului de text. 2 a. Ce afli în grafic? Notați cuvintele cheie. b. Ești mai productiv cu micul dejun sau fără micul dejun? Notează o propoziție despre asta. 3 Ce ai învățat în text și în grafică? A. Schimbați idei despre text și grafică. Ce informații sunt importante? b. Notați cele mai importante informații în propoziții complete. Textele și graficele factuale oferă informații despre un subiect în diferite moduri. 4 Compară textul de fapt cu graficul. A. Uită-te din nou la textul de fapt și la grafică. b. Discutați următoarele întrebări: Care sunt diferențele dintre textul de fapt și grafic? Care sunt avantajele textelor și graficelor de fapt? Care sunt dezavantajele? Când folosiți grafica? Când textele factuale? c. Completează tabelul următor. Ajutor pentru pornire 42 Text factual Diferențe grafice în ceea ce privește lungimea/spațiul necesar Opțiuni de utilizare a ziarului, avantaje prezentare rapidă, dezavantaje confuze,