Educație sanitară

Sănătatea și nutriția ca subiect la școala din Aachen

Subiectul sănătății are o prioritate ridicată în școala din Aachen. Ca spațiu de viață și de învățare, Achtbeckschule reprezintă un domeniu central de intervenție atât pentru educația pentru sănătate, cât și pentru promovarea sănătății.

Sănătatea copiilor și adolescenților este acum mai expusă riscului decât în vremurile anterioare din cauza răsturnărilor sociale și a condițiilor și circumstanțelor de viață schimbate. În școală, în special în educația fizică, în excursii și excursii la clasă, precum și în diferitele stagii de orientare și constatare în carieră, se observă că elevii prezintă din ce în ce mai multe deficite în rezistența fizică, precum și abilități fizice și abilități de coordonare adecvate vârstei. În plus, există probleme de comportament, tulburări de concentrare, postură slabă, malnutriție și boli alergice.

Scopul educației pentru sănătate în Școala din Aachen este de a aduce elevii mai aproape de un mod de viață și mediu de viață care promovează sănătatea în ceea ce privește sănătatea lor fizică, mentală și socială.

Părinții elevilor din Școala din Aachen sunt implicați în proiecte deoarece sunt responsabili pentru stilul de viață sănătos al copilului lor. În clasele inferioare, părinții și elevii iau micul dejun împreună în toate clasele. Există evenimente de informare pe tema „alimentației sănătoase”. În clasele medii și superioare, părinții sunt informați despre copiii lor prin intermediul mass-media și materiale despre subiectele viitoare și sunt implicați în implementarea lor.

Educația pentru sănătate începe în primul an de școală și este un subiect cu accent diferit în clasele inferioare, medii și superioare. Scopul principal este de a face elevii conștienți de valoarea propriei sănătăți, de a transmite criterii pentru un stil de viață sănătos și de a iniția un comportament de promovare a sănătății. În clasele inferioare și medii, în special, acest lucru are loc printr-o gamă largă de oferte de învățare și instruire a comportamentului conștient de sănătate.

Orele obișnuite de mic dejun cu o varietate de ingrediente fără zahăr Participare la proiectul de fructe din școală până la clasa a 6-a (porții zilnice de fructe și legume)
Mese care se potrivesc corpului cu scaune potrivite
Exerciții pentru o postură corectă de ședere
Unități de mișcare și exerciții de relaxare în clasă
Joacă-te și exercită-te în pauză
Oferte de exerciții diverse în educația fizică de 2 ore
2 lecții de înot fiecare în clasele 3-6 (învățarea înotului este de o importanță deosebită în ceea ce privește activitățile recreative semnificative ulterioare.)

Munca în școală este completată și susținută de oferte extracurriculare de diferite tipuri pentru clasele inferioare, medii și superioare cu relevanță practică, de ex. B. Oferte de la ferma Wessels și oraș, Pro Familia, DRK, cluburi sportive.

În Nivel inferior subiectul sănătății este tratat în special în orele de non-ficțiune - concentrare: pe nutriție, corpurile noastre, îngrijirea corpului, emoții - și în orele de educație fizică - antrenarea abilităților fizice precum echilibrarea, cățărarea, susținerea, îmbunătățirea conștientizării corpului și structura corpului, practicarea tehnicilor de relaxare.

Accentul nutriției în al patrulea an de școală este grupul nutrițional. Un alt accent al nivelului inferior este educația în trafic. În acest fel, elevii practică un comportament rutier adecvat, frecventează școala de autobuz și dobândesc un permis de bicicletă. „Kinderfreunde Herten” sunt active în sprijin.

În sala de clasă a Nivel intermediar Accentul se pune pe următoarele subiecte, atât legate de subiect (biologie, economie la domiciliu, sport, germană, religie), cât și interdisciplinare din punctul de vedere al educației pentru sănătate: Boli frecvente și elementele de bază ale asistenței medicale la domiciliu; Ingrijire dentara si dentara, igiena personala; Organele umane și sănătatea lor; Sistemul musculo-scheletic uman și sănătatea acestuia; Educatie sexuala; sănătate mintală, stres, rezolvarea conflictelor.

În clasa 7, se desfășoară mici proiecte ca parte a subiectului nutriției pentru a introduce elevii o alimentație sănătoasă (de exemplu, componentele alimentelor sănătoase, prepararea diverselor salate).

Problemele educației pentru sănătate sunt abordate în Școala superioară tratat în cursuri de specialitate și între discipline. Scopul principal la nivelul superior este de a influența comportamentul, care este promovat în primul rând prin crearea unor condiții sănătoase în viața școlară de zi cu zi (fără băuturi cu zahăr; oferte de fructe și legume în loc de dulciuri; și prin oferte de catering sănătoase (un prânz echilibrat în ziua grupului, precum și un chioșc de mic dejun zilnic, constând dintr-o ofertă de chifle organice și băuturi sănătoase, organizate de studenți).

Acest lucru are o importanță deosebită în acest context Ziua practică de „menaj” la. În această zi, în clasele 8-10, este planificat, pregătit și mâncat împreună un prânz sănătos și echilibrat timp de patru până la șase ore sub îndrumarea unui profesor cu experiență în economie la domiciliu. În plus, elevii sunt învățați cunoștințe importante în domeniile igienei, manipulării corecte și depozitării corecte a alimentelor, precum și nutriției care sunt folosite la prepararea meselor.

Accentul principal se pune pe următoarele subiecte din lecțiile din Școala superioară tratate sub aspectul „educației și promovării sănătății”:
Nutriție/hrană/nutrienți/metabolism; Igienă personală; Igiena dentară și îngrijirea sănătății dentare; Educație sexuală și prevenirea SIDA; Prevenirea dependenței; Primul ajutor; Comportament în caz de boală; Sport și exerciții fizice. Ambele sunt legate de subiectele de biologie, fizică, economia casei, sport, religie/etică și studii de muncă Pe lângă interdisciplinaritate, există multe puncte de contact interesante, importante și mai presus de toate din viața reală pentru studenți, care sunt susținute, completate și însoțite de oferte extracurriculare.

Subiectele au devenit, de asemenea, foarte importante