Esther își salvează oamenii
Primaria 6: Vechiul Testament
Poartă
Învață-i copiilor cât postul poate să le binecuvânteze viața.
Pregătirea
Studiază în spiritul rugăciunii:
Estera 2: 5-11, 15-23: Regele o alege pe Estera ca nouă regină. Mardoheu salvează viața regelui.
Estera 3: 1-6, 8-11, 13: Mardoheu refuză să se plece în fața lui Haman. Haman clocestește planul de a ucide toți evreii.
Estera 4: Estera le cere evreilor să postească, astfel încât să poată determina regele să le salveze viața.
Estera 5: Regele o primește pe Estera. Ea îi invită pe rege și pe Haman la un banchet. Haman pregătește spânzurarea lui Mardoheu.
Estera 6: Regele, care nu poate dormi, își amintește că Mardoheu nu a fost onorat pentru că și-a salvat viața. Fără să știe acest lucru, Haman indică răsplata lui Mardoheu.
Estera 7: 1-6, 9-10: Estera dezvăluie complotul lui Haman de a ucide evreii. Regele îl spânzură pe Haman de spânzurătoarea pregătită pentru Mardoheu.
Estera 8: 1-8, 11, 17: Regele emite un nou decret care salvează viețile evreilor.
Estera 10: 3: Mardoheu primește cea mai înaltă autoritate după cea a regelui.
Studiați lecția și decideți cum veți preda relatări din scripturi (consultați „Cum să vă pregătiți lecțiile” și „Învățarea din Scripturi” din „Ajutoarele profesorilor”). Alegeți întrebări pentru discuții și activități suplimentare care îi vor ajuta cel mai bine pe copii să atingă obiectivul lecției.
Documentație și materiale necesare:
O Biblie pentru fiecare copil.
Opțional: 1 lingură de drojdie, 1/2 ceașcă de apă călduță, 1/2 linguriță de zahăr și un recipient pentru a pune acest amestec.
Poza 6-44, Esther.
Idei pentru lecție
Rugați un copil să spună rugăciunea de deschidere.
Pentru a capta atenția
Spuneți copiilor că drojdia este cea care se folosește în aluatul de pâine pentru a se ridica în pâine ușoară și aerisită. Explicați că, atunci când puneți drojdia în apă călduță, aceasta începe să funcționeze și să se umfle. Întrebați copiii ce cred că se va întâmpla dacă se adaugă zahăr la amestec. (Dacă aveți ingredientele, amestecați-le împreună pentru a arăta rezultatul.) Explicați că drojdia se umflă atunci când este pusă într-un mediu cald și umed, dar că se umflă și mai repede dacă se poate hrăni cu zahăr. Spuneți copiilor că există lucruri care, atunci când sunt utilizate împreună, ne sporesc credința, la fel ca apa și zahărul care ajută la umflarea drojdiei.
Întrebați copiii de ce au nevoie pentru a-și spori credința și spiritualitatea. Explicați că rugăciunea sinceră ne poate ajuta să avem credință și să ne dezvoltăm spiritualitatea, dar că dacă adăugăm post la rugăciunile noastre, credința și spiritualitatea noastră pot crește și mai mult. A posta înseamnă a decide să nu mănânci sau să bei. Postul cu rugăciunea nu numai că ne poate spori spiritualitatea și credința, ci poate crește și smerenia noastră, dragostea noastră față de Dumnezeu și capacitatea noastră de a primi ajutor pentru dificultățile noastre. Spuneți copiilor că în această lecție vor învăța cum o femeie curajoasă a folosit postul pentru a-și salva oamenii.
Relatare din Scripturi
Folosind imaginea la un moment potrivit, spuneți copiilor povestea Esterei din scripturile enumerate în secțiunea „Pregătire”. (Puteți găsi idei pentru predarea relatărilor scripturale în secțiunea „Predarea din Scripturi” din „Ajutorul profesorului”.)
În timp ce scrieți această relatare, explicați că regele persan Ahasuerus a avut o sărbătoare de șapte zile pentru nobili și prinți, în timpul căreia și-a etalat cu mândrie aurul, argintul și pânza frumoasă pentru ca toți să le vadă. Apoi îl chemase pe regina Vasthi pentru a-și arăta frumusețea. Dar ea a refuzat să apară în fața lor, ceea ce l-a supărat pe rege. Era jenant că regina a refuzat să asculte de rege în fața oaspeților săi. Regele îi întrebase pe înțelepți ce merită atitudinea lui Vasthi și fusese sfătuit să o detroneze și să aleagă o altă regină. Și toate frumoasele fecioare ale regatului fuseseră prezentate regelui pentru a alege o nouă regină.
Întrebări pentru discuție și aplicare
Pe măsură ce vă pregătiți pentru lecție, studiați următoarele întrebări și scripturi. Utilizați întrebările pe care credeți că le vor ajuta cel mai bine pe copii să înțeleagă scripturile și să le aplice principiile. Pe măsură ce citiți pasajele din clasă și le discutați cu copiii, îi veți ajuta să dezvolte o mai bună înțelegere a scripturilor.
• Care a fost relația dintre Esther și Mardoheu? (Estera 2: 5, 7.) De ce au trăit evreii în Persia? (Estera 2: 6. Explicați că evreii erau poporul legământului Tatălui Ceresc. Aceasta înseamnă că făgăduiseră să asculte de Domnul. Erau și unul dintre triburile lui Israel, cu alte cuvinte, erau descendenți ai lui Avraam, Isaac și Iacov. Dar fuseseră cucerite și duse în Media și Persia.) Când Estera a fost dusă la palatul regelui, de ce nu a spus că nu este evreică? (Estera 2:10, 20.)
• Ce s-a întâmplat când Estera a fost prezentată regelui? (Estera 2:17.)
• Ce a făcut Mardoheu pentru a-l proteja pe rege? (Estera 2: 21-23.) Explicați că Bigthan și Theresch făceau parte din garda personală a regelui. Complotul lor de a-l ucide pe rege era deosebit de periculos, deoarece aveau multe ocazii de a fi lângă rege și își puteau îndeplini cu ușurință planul.
• Ce motiv a dat Mardoheu pentru a nu se pleca în fața lui Haman, care era cel mai important dintre toți ofițerii regelui? (Estera 3: 2-4.) De ce a refuzat Mardoheu să se plece în fața lui Haman? (Exodul 20: 3. Explicați că, pe lângă faptul că le-a cerut oamenilor să se plece în fața lui Haman, regele le-a poruncit să se închine sau să i se închine. Dacă Mardoheu ar fi făcut acest lucru, el ar fi încălcat prima dintre cele Zece Porunci.)
• Ce a încercat să facă înfuriatul Haman pentru a-i pedepsi pe Mardoheu și evrei? (Estera 3: 6, 8-9.) Cum te-ai simți dacă ar apărea o lege care spune că toți membrii Bisericii vor fi uciși într-o anumită zi? Cum au reacționat Mardoheu și evreii la noua lege? (Estera 4: 1-3.) Explicați că sacii erau din pânză aspră de cămilă sau păr de capră și erau purtați în timpul postului sau al jalei. Pe lângă faptul că se înfășurau într-un sac, oamenii stăteau pe cenușă sau se acopereau cu cenușă, pentru a simboliza că bucuria le lăsase.