Ferret (François) și Ozouf (Jacques)

Rosseel Eddy. Furet (François) și Ozouf (Jacques). Citeste si scrie. Alfabetizare pentru francezi de la Calvin la Jules Ferry. În: Revista belgiană de filologie și istorie, volumul 60, fasc. 3, 1982. Limbi și literaturi moderne - Modern taal- în letterkunde. p. 631.

jacques

. Paris, Les Editions de Minuit, 1977; două volume în-8 °, 390 și 379 p. (Col. Simț comun). - Aceste două volume, publicate cu asistența Centrului Național Francez pentru Cercetare Științifică, prezintă rezultatele unui sondaj efectuat în cadrul unui seminar despre alfabetizarea franceză. Scopul cărții este o încercare de a răspunde de ce și cum educația și alfabetizarea școlară în Franța. Autorii vor să soluționeze dezbaterea dintre republicani și monarhiști. Aceste două partide, de-a lungul secolului al XIX-lea, au contestat meritul de a fi fondat educația populară. Pentru prima, nu a putut naște decât în ​​anii 1789-93, în timp ce pentru a doua este tocmai Revoluția care, dacă nu a fost distrusă, a încetinit cel puțin pregătirea de alfabetizare întreprinsă încă din vechiul regim. Este adevărat, de fapt, că acest adevărat „război școlar” a exercitat o influență deloc neglijabilă asupra istoriei moderne a Franței.

Autorii subliniază că, în opoziția lor și fără să știe, cele două partide conservatoare și republicane împărtășesc o serie de idei comune. Ambii văd școala ca un instrument de alfabetizare, considerat necesar; școala este văzută ca un catalizator esențial pentru coeziunea națională; este, de asemenea, „locul esențial al unei pedagogii capabile să ofere umanității acces la un comportament rațional” (T. 1, p. 11).