Foaie educațională iepure sălbatic ciclul 1 pe acest iepure sălbatic

Cu povestea lui Pilou, elevii vor descoperi viața de familie a iepurelui european. În domeniul francezului, vor învăța să rezume începutul poveștii, să lucreze pe câmpul lexical al celor 5 simțuri și să scrie portretul eroului sau eroinei lor.

Foaia pe scurt

• Nivele: Ciclul 2 - CE1
• Zone:
  • limba franceza
  • Întrebați lumea
  • Educație artistică

Disciplinele și temele vizate

limba franceza

• Citit
  • Identificați cuvintele din ce în ce mai ușor.
  • Înțelegeți un text.
  • Practicați diferite forme de lectură.
• A scrie
  • Produceți scrierea începând să vă asumați o abordare.
  • Examinați și îmbunătățiți scrierea pe care am produs-o.

Întrebați lumea

• Cunoașteți caracteristicile lumii vii, interacțiunile sale, diversitatea sa
  • Cunoașteți dezvoltarea animalelor și a plantelor.
  • Înțelegerea ciclului de viață al ființelor vii.
  • Cunoașteți dietele unor animale.
  • Identificați interacțiunile ființelor vii între ele și cu mediul lor.

Arte plastice

• Experimentează, produce, creează
  • Reprezentați lumea înconjurătoare sau dați forma imaginației cuiva explorând diversitatea câmpurilor (desen, colaj, modelare, sculptură, fotografie.).

Dosarul complet al studentului

Resurse de foaie

Dosar student

Desfășurarea activității

• Distribuiți fotocopia la paginile 26 și 27 și cereți elevilor să citește în tăcere numai pagina 26. Adaptați lectura pentru a se potrivi elevilor dvs., oferiți lectură orală sau pur și simplu citiți textul pentru ei.
• Roagă-i repetați oral acest început al poveștii în propriile lor cuvinte.
• Atunci întreabă-i în urma întrebărilor orale:
  • Cine este eroul principal? Unde locuieste el ? Ce face ?
  • Cine sunt celelalte personaje? Ce fac ei ?
  • Ce eveniment neobișnuit se întâmplă la sfârșitul acestui paragraf ?
• Scrieți întrebările și răspunsurile pe tablă dat de copii.
• Oferiți-le să compune colectiv un rezumat a acestui început de istorie prin dictare către adulți. Scrie-l pe tablă.
• Priveste filmarea pe rabouillere pentru a înțelege cum iepurele are grijă de puii ei:

• Al lor distribuie foaia „Povestea bună” să fie făcută individual ca. exercitiu de executare.

Corecţie

Extensie

• Citiți sau utilizați albume de literatură pentru copii despre iepuri precum iepurele de catifea al lui Margery Williams, iepurele pierdut/iepure găsit de Janou-Ève LeGuerrier, Salvați-vă iepurele! de Marcus Herrenberger ...

Dosar student

Desfășurarea activității

• Reluați fotocopia la paginile 26 și 27.
• Sugerați elevilor recitește pagina 26 și extindeți lectura în tăcere cu primul paragraf de la pagina 27. Explicați cuvintele care nu au fost înțelese.
• Atunci oferă-le intră în perechi și de căutare în această lectură cuvinte care ar putea fi asociate celor 5 simțuri.
• Întrebați-i, înainte de a începe exercițiul, care sunt cele 5 simțuri șicare sunt organele care ne permit să simțim fiecare simț. Răspunsuri: atingere cu pielea, auz cu urechile, miros cu nasul, vedere cu ochii și gust cu gura, în special limba.
• Lăsați elevii să caute și apoi propuneți un ascensiune colectivă cuvinte găsite. Înregistrați-le pe tablă.
• Al lor distribuie foaia „O chestiune de semnificație” de făcut în perechi sau individual. Comparați lista de cuvinte găsite de elevi și cele sugerate în fișă. Arata spre asemănări și diferențe.

---