Libertate, inegalități, fatalitate Articolul 1
Președintele Republicii a afirmat că „egalitatea de șanse este o prioritate a acestei perioade de cinci ani”, înainte de a enumera, la 8 septembrie, la Clermont-Ferrand, o serie de măsuri destinate să încurajeze succesul academic și integrarea profesională a celor mai defavorizați tineri. Pentru prima dată în istoria noastră, acest concept al egalității de șanse se află în centrul dezbaterii publice, alături de un ministru, Elisabeth Moreno, care îl integrează în domeniul său de acțiune
Oportunități egale ? Despre ce vorbim ? Studiile și rapoartele se succed și se aseamănă: să ieșim din negare, să ne amintim că Franța a devenit una dintre țările dezvoltate în care inegalitatea de șanse este cea mai mare! Dintre cei din OCDE, doar Ungaria, Israel și Luxemburg se situează sub noi.
Școala laică, gratuită și obligatorie, ne-a făcut mândri. Am visat-o ca pe un vas de topire al națiunii noastre, oferindu-le tuturor, copiilor agricultorilor, muncitorilor sau burghezilor, aceleași șanse de a-și imagina și realiza viitorul. Dar faptele sunt acolo. În misiunea sa de a combate inegalitățile și de a promova social, draga noastră școală eșuează astăzi .
Cei mai informați părinți - cei mai avantajați - implementează o bogăție de strategii, uneori încă din școala elementară, pentru a-și conduce copiii la cele mai prestigioase cursuri de învățământ superior. În ultimii 20 de ani, utilizarea îndrumării private a explodat și astăzi, 80% dintre cele mai bune colegii sunt colegii private . Reproducerea socială este în plină desfășurare .
Dimpotrivă, în cartierele muncitorești, în Franța rurală sau periferică, copiii din familiile defavorizate suferă greutatea deplină a polarizării teritoriale care îi limitează la o Franța care se vede degradată, care foarte des, nu vă mai permiteți să sperați .
Desigur, există resurse suplimentare pentru REP (Rețele de educație prioritară) și duplicarea claselor CP. Desigur, anunțurile președintelui Republicii merg în direcția corectă, fie că este vorba de creșterea numărului de școli de internat de excelență sau de creșterea ambiției Cordées de la Réussite, bazându-se pe profesori, primii activiști pentru succesul studenților lor. Dar acest lucru riscă să fie insuficient în fața realității, agravată de criza de sănătate care ne lovește: cea a absențelor cadrelor didactice neînlocuite, a unei proporții mai mari de profesori contractuali care sunt adesea cursuri neantrenate, neliniștite, pe distanțe lungi. Traversează în fiecare zi, limite financiare, destine care vi se atribuie.