Neuroștiințe - Cum nu pierdem distracția de a învăța (arhivă)
Gerald Hüther în conversație cu Nicole Dittmer
Recompensele sau pedepsele nu sunt de nici un folos atunci când studiezi, spune Gerald Hüther. Singurul lucru care crește dorința de a învăța: Când oamenii au ocazia de a face ceva care îi interesează cu adevărat, spune neurobiologul.
O viață de a descoperi lucruri noi, gânduri și învățare, deoarece pur și simplu îmbogățește. Că sună frumos. Incidente extreme, cum ar fi la Școala de Balet din Berlin - elevii și profesorii au raportat lovituri și umilințe - zugrăvesc o imagine complet diferită, terifiantă a învățării: plină de exerciții și disciplină de fier. Chiar și cei care își amintesc propriile zile de școală, se gândesc la vocabular sau la numere de an, nu intră neapărat în răpiri.
Dar cum poate învățarea să fie distractivă și să reușească? „Între timp, psihologii au învățat cu toții că, prin presiune, recompense, pedepse externe, îți distrugi propria motivație”, spune neurobiologul Gerald Hüther. Singurul lucru care ne întărește cu adevărat motivația de a învăța: „Că oamenii au ocazia să facă ceva care îi interesează cu adevărat”.
Coerciția poate duce la refuz total
Dacă oamenii ar fi obligați să învețe ceva prea des, acest lucru ar putea duce la un refuz total pe termen lung - și ar provoca exact opusul: „Există mulți care învață apoi să refuze complet și își suprimă dorința înnăscută de a învăța până când nu răspunde deloc. Și atunci este dificil să-i trezești la bătrânețe ", spune Hüther.
Doar ideea „că înveți ceva pentru că vrei ceva face ca totul să fie semnificativ”, spune Hüther. „Apoi ajunge sub piele. Și ori de câte ori ajunge sub piele, se activează centrele emoționale din creier și apoi ceea ce se învață este fertilizat cu dopamină, ca să spunem așa.” Ca urmare, celulele nervoase care au fost activate pentru această performanță de învățare sunt întărite și rețelele acestor celule nervoase sunt întărite. - Și apoi ți-ai amintit asta.