O perspectivă asupra proiectării lecțiilor - BZfE
Solicitați cunoștințe anterioare
Există vitamine sau minerale care sunt deosebit de cunoscute în clasă? Ce vor elevii să știe despre subiect? O conversație scrisă cu postere pregătite în grupuri mici oferă răspunsurile.
Start reîmprospătător
O introducere plină de viață la subiectul „vitaminelor” ar putea fi o salată de fructe împreună. Întrebați cine poate aduce ingrediente tăiate pentru lecția următoare?
Abilități de citire folosind exemplul „acidului folic”
În lucrările partenerilor, un text pe tema acidului folic este citit secțiune cu secțiune și rezumat pe cale orală. Această lectură reciprocă este o modalitate bună de a explica ceva în propriile cuvinte.
Deveniți expert în minerale
Ca parte a unui puzzle de grup, elevii devin experți pe un anumit mineral. Se informează reciproc, astfel încât, în cele din urmă, toată lumea știe despre toate cele patru minerale.