Obezitatea la copii - GRIN
Teza academică 2017 26 pagini
Citirea eșantionului
Cuprins
Lista de mese
Lista de abrevieri
1. Introducere
1.1 Scopul acestei lucrări
1.2 Prezentarea structurii capitolului
2. Sedentarism
2.1 Definiția și cauzele lipsei de exercițiu
2.2 Importanța lipsei de exercițiu pentru dezvoltarea copilului
2.3 Promovarea sănătății
4. Rezultate
4.1 Crearea unui program de exerciții auto-dezvoltat pentru copiii din grădiniță
4.2 Aprecierea critică a programului de exerciții auto-dezvoltat
bibliografie
Abstract
Lucrările casnice explică problema și consecințele asociate ale supraponderalității la copiii din Germania. Legătura dintre lipsa activității fizice, alimentația slabă și obezitatea este evidențiată de sondajele la nivel național privind copiii și tinerii (KiGGS). Ca urmare a studiului menționat, există deja câteva programe preventive în diferitele state federale care sunt menționate ca exemple. Acest lucru arată că politicile iau măsuri pentru a îmbunătăți situația. Mai mult, este prezentat un program de exerciții intern dezvoltat „Do it with Conny” pentru prevenirea obezității la copii, care prezintă copiilor beneficiile unei diete sănătoase și este destinat să facă distractiv exercițiile fizice. Există probleme cu privire la implementarea acestora, dar pot fi remediate prin posibile contramăsuri.
Lista de mese
Tab. 1: conceptul „Fă-o cu Cony”
Tab. 2: Exercițiu program/joc
Lista figurilor
Fig.1: Modelul credințelor de sănătate cu corelații agregate din meta-analiză
Lista de abrevieri
BMAS Ministerul Federal al Muncii și Afacerilor Sociale
Centrul federal pentru educație pentru sănătate BzGa
DGE Societatea Germană pentru Nutriție
Sondaje KiGGS privind sănătatea copiilor și adolescenților
Organizația Mondială a Sănătății a OMS
1. Introducere
1.1 Scopul acestei lucrări
Problema supraponderalității la copii a crescut semnificativ în ultimii ani. Aceasta este o tendință din ce în ce mai importantă, pe care o dovedesc sondajele naționale privind sănătatea copiilor și tinerilor (KiGGS). În Germania se poate observa în prezent că numărul copiilor supraponderali stagnează. 1 2 3 4 În funcție de statul federal, acesta este de 8,2% până la 12%, dintre care 2,8% până la 5,3% sunt obezi. Această tendință este susținută și de studiul actual, în curs, realizat de „KiGGS”. Drept urmare, 94 dintre toți părinții consideră starea de sănătate a copilului ca fiind „bună”. În același timp, acest lucru nu schimbă faptul că fiecare al zecelea copil din Germania este supraponderal și suferă de probleme psihologice. În acest context, a existat o creștere rapidă a numărului de școlari obezi între 1990 și 2014, prin care se observă că majoritatea copiilor provin din familii defavorizate social. 5 Se arată astfel că problema începe chiar înainte de școala elementară, adică la grădiniță. Din acest motiv, au fost înființate programe de prevenire pentru a contracara problema copiilor supraponderali (mai multe detalii în capitolul 2.3).
Din 2016, a existat o stagnare sau o ușoară scădere a numărului de copii obezi care încep școala. Măsurile lansate acum 10 ani au dat astfel roade. Astăzi, trei sferturi dintre copii fac sport în mod regulat și 90% folosesc examenele U (examinarea cu detectare precoce). Cu toate acestea, în Germania există în prezent doar posibilitatea de a stabili promovarea sănătății, printre altele, în timpul examenelor de admitere la școală, care acoperă doar spectrul de vârstă al copiilor și adolescenților de la 6-12 ani. Evenimentele actuale fac să pară necesar să se înțeleagă ce măsuri preventive sunt utile pentru a reduce în continuare obezitatea, pentru a combate și mai puternic problema obezității descrisă mai sus. Acesta este unul dintre motivele pentru care organizațiile naționale și internaționale, inclusiv Organizația Mondială a Sănătății, încearcă să lanseze proiecte de combatere a acestei afecțiuni.
1.2 Prezentarea structurii capitolului
Prezenta lucrare tratează subiectul special al obezității și al lipsei de exerciții la copiii din grădiniță. În acest context, ar trebui definite un model și un concept pentru a le dezvolta apoi într-un program de exerciții care promovează sănătatea. Explicațiile comentează doar copiii de grădiniță din Germania. În această privință, ar trebui să se răspundă la următoarea întrebare: „Cum și prin ce program de exerciții putem lua măsuri împotriva supraponderalității la copii?”.
În scopul de a răspunde la această întrebare, o scurtă definiție a lipsei de exerciții este dată în capitolul doi, care arată în același timp cauzele pentru aceasta. Apoi, importanța lipsei de exerciții la copiii de la grădiniță va fi examinată mai detaliat. În acest fel, ar trebui creată o înțelegere pentru problemele promovării sănătății explicate în capitolul 2.3. Apoi, în capitolul trei, este prezentat modelul credinței asupra sănătății. Semnificația modelului și teoria asociată pentru copiii din Germania este explicată prin referirea la factori de influență, astfel încât, bazându-se pe acest lucru, programul de exerciții auto-dezvoltat pentru copiii din grădiniță este luat în considerare în capitolul patru. Acest lucru este evaluat critic în ultimul subpunct al capitolului al patrulea, după care lucrarea se încheie cu o concluzie, care răspunde la întrebarea de mai sus și oferă o perspectivă precisă asupra viitorului.
2. Sedentarism
Lipsa exercițiului poate fi, de asemenea, înțeleasă ca un nivel scăzut de activitate fizică care contribuie la dezvoltarea obezității, dar și a deficitelor motorii, care sunt consecințele imediate și conexe ale acestuia. Datorită faptului că în zilele noastre copiii petrec mai mult timp acasă în fața computerului sau a altor instrumente electronice și că o activitate în afara casei nu este distractivă sau chiar imposibilă, corpul nu face mișcare și natural pe corp se formează celule adipoase. Acest lucru poate avea efecte grave asupra psihicului copilului, studiile arătând că majoritatea cresc într-un mediu relativ sărac, ceea ce la rândul său nu aduce nicio contribuție la o dietă conștientă de sănătate pentru copil. Al 6-lea
2.1 Definiția și cauzele lipsei de exercițiu
2.2 Semnificația lipsei exercițiului pentru dezvoltarea copilului
2.3 Promovarea sănătății
Problema lipsei de mișcare și consecința asociată a supraponderabilității, așa cum se explică în detaliu la 2.1, nu este luată în serios doar în Germania. De aceea organizații precum OMS și-au stabilit sarcina de a promova activitatea fizică. 24 Cu programe precum „crearea sau întreținerea unor medii construite și naturale pentru a promova activitatea fizică, inclusiv spații verzi și de apă pentru timpul liber activ (de exemplu, facilități sportive în aer liber gratuite, trasee pietonale și prietenoase pentru biciclete)” 25 ar trebui realizată o contribuție la normalizarea greutății corporale. Subiectele Zilei Sănătății din Germania arată, de asemenea, că activitatea educațională este îmbunătățită. Un exemplu în acest sens este Ziua Sănătății din 2005, unde tema a fost „Sănătatea mamei și copilului de la început”. 26 Organizația Mondială a Sănătății a dezvoltat zece obiective pentru a promova sănătatea copiilor:
Pe baza acestor obiective, OMS speră să optimizeze sănătatea copiilor prin programe preventive, inclusiv cele ale Centrului Federal pentru Educație pentru Sănătate (BZgA). La aceste programe de prevenire li se alătură furnizorii de servicii sociale, cum ar fi asigurările de sănătate prin granturi sau sponsorii prin activități voluntare. 28 de exemple de proiecte de promovare a activității fizice pentru copii sunt:
- Hüpfdötzchen - Grădinița în mișcare => Reducerea tulburărilor de coordonare și a anomaliilor motorii
- Centru de zi psihomotorie => promovarea dezvoltării personale prin mișcare
- Cum ajunge Lisa la Pisa => sprijin holistic pentru dezvoltare prin exerciții
Pe scurt, se poate spune că cauzele lipsei de exercițiu sunt legate, pe de o parte, de tehnologia în creștere a lumii, dar și de inegalitățile sociale. Capitolul a dezvăluit importanța unui stil de viață sedentar, care influențează dezvoltarea copilului la nivel motor, cognitiv, psihologic și social. Prin urmare, sprijinul sportiv timpuriu pentru copil este atât în interesul copilului, cât și al părinților. Acest sprijin este oferit cu ajutorul unor organizații, măsuri politice și organizații sociale care înființează proiecte de promovare a activității fizice.
A 3-a metodă
Un model de sănătate este definit și explicat mai jos pentru a ilustra cursul unei schimbări în comportamentul de sănătate. Accentul se pune pe modelul credințelor de sănătate. Modelul ar trebui să țină seama de semnificațiile stilului de viață sedentar prezentate în capitolul 2.2. În acest scop, sunt explicate măsurile care contribuie la implementarea modelului.
1 Vezi Societatea Germană de Nutriție (2017).
3 A se vedea Ministerul Federal al Sănătății (2017).
4 A se vedea Societatea germană de nutriție (2017).
6 A se vedea Ministerul Federal al Sănătății (2017).
8 cf. Hurrelmann, K. (2003), p. 179.
9 cf. Hurrelmann, K. (2003), p. 181.
11 cf. Meinel, K. (1998), pp. 20f.
14 cf. Asociația Sportivă Germană (2003).
15 cf. Kretschmer, J. (2004), p. 430.
16 cf. Hurrelmann, K. (2003), p. 170.
17 cf. Ministerul Federal al Muncii și Afacerilor Sociale (2005).
18 cf. Kretschmer, J., Giewald, C. (2001), p. 44 și urm.
19 cf. Organizația Mondială a Sănătății Europa (1986).
20 cf. Zimmer, R. (1999), p. 38.
21 cf. Hurrelmann, K. (2003), p. 114.
22 cf. Zimmer, R. (2001a), p. 76 și urm.
23 cf. Zimmer, R. (2001a), p. 24 și urm.
24 cf. Organizația Mondială a Sănătății Europa (2015).
25 Organizația Mondială a Sănătății Europa (2015).