Predarea viitorului sustenabil Materiale didactice pe tema aprovizionării cu hrana pentru zgomot;
1 Predarea viitorului durabil Materiale didactice pe subiecte: zgomot, nutriție, achiziții și cicluri de viață
2 Imprint Editor și proprietar media: Umweltdachverband GmbH Strozzigasse 10/7-9, 1080 Viena Tel. + 43/1 /, Fax: DW Editura și adresa de referință: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband Strozzigasse 10, 1080 Viena Tel.: + 43/1 /, Fax: DW Educația pentru mediu FORUM este o inițiativă a Ministerului Federal pentru Agricultură, Silvicultură, Mediu și Gospodărirea Apelor (Departamentul II/3 Dezvoltare Durabilă și Politica de Promovare a Mediului) și Ministerul Federal pentru Educație și Femei (Departamentul I/6 Educație politică și europeană, Educație pentru dezvoltare durabilă, educație pentru mediu, educație economică și pentru consumatori, educație pentru trafic). Sponsor al proiectului: Umweltdachverband GmbH Editor: Samira Bouslama Autori: Valentina Aversano-Dearborn; Samira Bouslama; Cornelia Dammelhart; Gerlinde Dutzler; Patrizia Fiala; Angela Gross; Franziska Krebs; Sarut Vera; Johanna Michenthaler; Clemens Ös terreicher; Jürgen Tschandl; Daniela Staudinger; Sari Wallisch; Daniel Wandl; Theresa Willerstorfer; Marlene Zwettler Corectură: Theresa Heitzlhofer; Wolfgang Sorgo Tipărire: BMBF Credite foto: Markus Wurzer (copertă ilustrativă), Stephanie Hofschlaeger/pixelio.de (p. 7), Irmgard Stelzer (p. 13), kladu/pixelio.de (p. 23) Număr ISBN: Viena, Mai 2014
3 Predarea viitorului durabil Materiale didactice pe subiecte: Achiziție nutrițională a zgomotului și cicluri de viață 3
5 Cuprins Cuprins Zgomot 8 Auzind lucruri mici 10 Simțirea zgomotului prin ureche Nutriție 14 Gustare activă în grădină 16 Calea Lactee Plăcere pură în natură! 18 Lista CO 2 20 Thriller cu căpșuni: vis de căpșuni sau coșmar de căpșuni? Achiziții și cicluri de viață 24 Grădina noastră 26 Analiza liniei de produse pe baza studiului de caz pentru telefonul mobil 28 Reciclare și reducere 30 Ou de unde sunteți? 5
11 Zgomot Faza 3 Concluzie aproximativ 15 min Notele mele La final formăm un cerc. Copiii sunt întrebați dacă cunosc animale care sunt active noaptea și nu pot vedea nimic (li se oferă mici sfaturi). Descoperim că liliecii pot vedea cu ajutorul undelor sonore și că acestor molii le place foarte mult să mănânce. Acum vin doi copii în centrul cercului, unul este liliacul, celălalt copil este o molie. Ambii copii sunt legați la ochi și două pietre în fiecare mână. Liliacul își bate pietrele împreună și molia trebuie să reacționeze la el și, ca să spunem așa, să reproducă undele sonore. Sarcina liliacului este să prindă molia. Dacă acest lucru este prins, este rândul altor doi copii. După aceste exerciții, copiii ar trebui să învețe să își aprecieze și să-și iubească din nou organele auditive și să reacționeze mai sensibil la poluarea fonică și la zgomotele perturbatoare și astfel să contribuie la prevenirea violenței împreună. Puteți găsi această sugestie de lecție la adresa praxismaterialien.umweltbildung.at >> Simțirea zgomotului prin ureche. 11
22 Achiziții și cicluri de viață A trăi în mod durabil înseamnă, de asemenea, să ne gândim la originea și consumul de energie al produselor și să aducem o contribuție concretă la ameliorarea mediului prin achiziționarea de produse și servicii ecologice. Aspectele sociale și de sănătate ale produselor sunt la fel de importante. Ce produse și zone ale vieții lasă urme deosebit de mari pe pământ? De ce aceste urme ale vieții umane sunt problematice pentru mediu și oameni? Și: Ce alternative există pentru un mod de viață mai ecologic? Aceste întrebări pot și trebuie discutate cu elevii. Subiectul achizițiilor și ciclul de viață al produselor alimentare și al produselor pot fi abordate la majoritatea subiectelor. Unul dintre obiectivele de învățare este ca elevii să devină conștienți de responsabilitatea etică în economia globală.
23 Achiziții și cicluri de viață 23