Prin; știri educaționale - Persée

Prin știri educaționale. În: Revista franceză a pedagogiei, volumul 33, 1975. pp. 71-122.

prin

Structuri și reforme educaționale

Sistemas educativos de los palses signatorlos del convenio “Andres Bello” (Sistemele educaționale ale țărilor semnatare ale convenției „Andrès Bello”). - În: Plana-OEI, nr. 185, ianuarie-februarie. 1975, pp. 8-10.

La sfârșitul celei de-a treia întâlniri a miniștrilor educației din țările andine: Bolivia, Chile, Columbia, Ecuador, Peru, Venezuela a fost publicată, în 1974, o lucrare, rezumată în acest articol, care detaliază sistemul educațional al fiecăruia dintre ei. . Chile, din cauza întârzierilor atribuite revoltelor politice din 1973, va face obiectul unei publicații ulterioare. Aceste studii recente, recente, susținute de statistici, sunt completate, pentru fiecare țară, cu informații politice, geografice și economice. Rezumatul lor permite o actualizare a analizelor deja publicate și o comparație fructuoasă între diferitele concepții ale structurilor școlare aplicate în această regiune a Americii Latine.

COMOROS JUNQUA (Daniel). - Comorele: un vestigiu al școlii coloniale. - Le Monde de l'Education, nr. 6, mal 1975, pp. 18-20.

Deficiențele educației coloniale franceze se manifestă atât în ​​insuficiența resurselor umane și de echipamente, cât și în inadecvarea la condiții economice și socio-culturale: de aici o rată de scolarizare foarte scăzută (33% în învățământul primar, 8% în învățământul secundar), întoarcerea la educație, aculturare din cauza limbajului și a problemelor de conținut ale programului.