Rezumat Recunoașterea socială și bunăstarea individuală a copiilor supraponderali din
Acest articol examinează dacă educația fizică reușește să ofere elevilor din învățământul primar supraponderali experiențe pozitive cu exercițiile fizice, jocul și sportul. Folosind metode sociometrice, a fost investigată problema gradului de recunoaștere socio-emoțională pe care o experimentează copiii supraponderali de la colegii lor de educație fizică. În plus, bunăstarea individuală a copiilor supraponderali în educația fizică a fost evaluată folosind un chestionar auto-construit și validat. Rezultatul arată că greutatea corporală globală joacă doar un rol minor în selectarea colegilor de joc în educația fizică ca indicator sociometric al raporturilor de recunoaștere. Există, de asemenea, cu greu diferențe între copiii normali și cei supraponderali în ceea ce privește bunăstarea individuală în educația fizică. În educația fizică, pare a fi în mare măsură posibil să se evite discriminarea împotriva elevilor supraponderali și să li se transmită bunăstarea individuală. Cu toate acestea, rămâne întrebarea dacă și copiii supraponderali pot primi sprijin individual în ceea ce privește prevenirea.
Rezumatul autorului
Acest articol examinează dacă PE reușește să transmită experiențe pozitive elevilor din școala primară supraponderali în ceea ce privește mișcarea, jocul și sportul. În acest scop, întrebarea este urmărită prin intermediul metodelor sociometrice, la care colegii de clasă acceptă copiii supraponderali din PE. Mai mult, nivelul bunăstării sociale individuale a acestor elevi a fost examinat printr-un chestionar autoconstruit. Rezultatele arată că a fi ales ca jucător de joc în PE ca indicator sociometric pentru acceptarea socială este greu determinat de indicele de masă corporală. În ceea ce privește bunăstarea socială individuală, nu există, de asemenea, o mare diferență între normal în comparație cu copiii supraponderali. În concluzie, PE pare să reușească să evite discriminarea și să transmită bunăstarea socială elevilor supraponderali. Cu toate acestea, întrebarea nu are răspuns dacă acești elevi sunt avansați în ceea ce privește prevenirea obezității la vârsta adultă.