Școală, educație fizică, activitate fizică și sport puncte forte, puncte slabe și perspective
De Rose-Marie Repond, Martin Holzweg, Asociația Europeană pentru Educație Fizică (EUPEA)
Furnizarea de educație fizică, atât în interiorul școlii (ca parte integrantă a curriculumului școlar și/sau ca o completare a acestuia), fie în afara școlii este vitală în sprijinirea elevilor. Tinerii să învețe și să își dezvolte abilitățile.
Unul dintre punctele forte ale școlii este că este accesibilă aproape tuturor tinerilor. Mediul școlar este propice învățării și acum este dovedit științific că activitatea fizică menține corpul sănătos, dar afectează și mintea, structura creierului și are un efect direct asupra atenției, asupra învățării și memoriei [1].
Abilitățile fizice sunt complementare celorlalte învățări și ajută tinerii să se dezvolte și să se structureze social [2]. UNESCO a identificat, de asemenea, diferite componente ale unei educații de calitate, care include educația fizică, sportul și posibilitatea de a juca, în coerență cu drepturile copiilor, cu scopul de a se dezvolta în cel mai bun mod posibil [3]. Întrucât orele de educație fizică singure nu sunt suficiente pentru a realiza recomandările stabilite de OMS în ceea ce privește activitatea fizică (60 de minute zilnic pentru copii și tineri), un proiect precum „Comunitățile școlare active” (ASC) ar putea, prin urmare, ajuta copiii prin îmbunătățirea cooperarea dintre școli și alți actori, privați sau publici, din sector. Școlile pot juca un rol central în structura socială și fizică a mediului lor prin furnizarea de informații, instrumente și sfaturi practice pentru a încuraja elevii să adopte stiluri de viață sănătoase [4]. Cu toate acestea, credem că proiectul ar putea întâmpina anumite limitări sau obstacole în ceea ce privește sustenabilitatea sa, schimbări în timp și o lipsă de evaluare a impactului său asupra comportamentului tinerilor.