Socialnet Recenzii Carl Ginsburg Învățarea prin mișcare
Cercetare la DNB KVK GVK
temă
Centrul cărții este problema importanței mișcării pentru învățare. Întorcându-se de la modelul învățării stimul-răspuns, învățarea este înțeleasă ca acțiune activă de către oameni care își modelează propria dezvoltare în raport cu semenii lor. Un rol cheie central este atribuit afectelor în dezvoltarea copilăriei timpurii. Autorul se referă la modelul de învățare realizat de Moshé Feldenkrais și îl raportează la cercetările neurobiologice și filosofice actuale. De remarcat în special numeroasele studii de caz, care fac munca practică foarte ușor de înțeles și permit cititorului să participe la experiența practică profundă a autorilor.
autor
Dr. Carl Ginsburg și-a luat doctoratul în chimie anorganică și a predat la un colegiu când a început să predea la Moshé Feldenkrais în 1975. Din 1986 a pregătit practicieni Feldenkrais în SUA, Germania, Anglia, Austria, Canada și Italia.
El a luat punctul de plecare pentru calea sa de terapie corporală din cauza durerilor de spate cronice și a confruntării asociate cu problema corp-suflet și a relației reciproce dintre mișcare, senzație, percepție și cunoaștere. A publicat numeroase publicații pe tema Metodei Feldenkrais.
Munca sa asupra acestei cărți a fost mult îmbogățită de Lucia Schütte-Ginsberg, care după ce a studiat pedagogia a lucrat ca profesor de școală primară și numeroase proiecte școlare. De asemenea, predă în întreaga lume ca trainer Feldenkrais.
Structură și conținut
Cartea este împărțită în trei secțiuni.
discuţie
Cartea poate fi folosită ca un fel de document istoric asupra operei Dr. Carl Ginsburg poate fi înțeles cu referire la Moshé Feldenkrais, deoarece numeroase postulate teoretice ale lucrării Feldenkrais sunt prezentate și iluminate cu studii de caz practice. Autorul scrie la persoana întâi și își leagă opera practică de contexte teoretice de justificare.
Structura logică, care pare evidentă din cele trei secțiuni, este întreruptă de faptul că subsecțiunile individuale nu sunt scrise într-un mod logic strict. Selecția contextelor teoretice este doar parțial de înțeles logic. Un cititor desăvârșit familiarizat cu literatura de terapie corporală timpurie se va simți probabil ca acasă în ea.
Concluzie
Cartea este o mărturie contemporană interesantă a literaturii despre metoda Feldenkrais, care aduce perspective teoretice și, mai presus de toate, practica sa mai aproape de conștientizarea de sine prin studii de caz și experimente. Cu toate acestea, ar trebui folosită literatură mai specifică pentru a învăța metoda.
Revizuit de
Prof. Dr. Ruth Haas
Diplomă în motologie, profesor pentru terapie corporală și de mișcare orientată spre proces la Universitatea de Științe Aplicate Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven în domeniul asistenței sociale și al sănătății; Purtător de cuvânt pentru zona principală de cercetare pentru dezvoltarea de modele și standarde pentru îngrijirea integrată în reabilitarea persoanelor cu tulburări motorii Focus principal: terapie psihomotorie, cercetare terapie, dezvoltare psihomotorie, promovare și reabilitare a sănătății bio-psiho-sociale, promovarea sănătății companiei
Formular de e-mail
Vedeți toate cele 7 recenzii ale lui Ruth Haas.
Cumpărați lucrările discutate
Promovați serviciul de recenzie dacă dețineți acest titlu - în Germania transport gratuit - comanda prin livrare carte socialnet.
Citare sugerată
Ruth Haas. Revizuire din 08.09.2017 către: Carl Ginsburg: Învățarea prin mișcare. O altă viziune a legăturii dintre corp și minte conform lui Moshé Feldenkrais. Hogrefe (Berna) 2016. ISBN 978-3-456-85347-5. În: socialnet reviews, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/21691.php, data accesului 02 decembrie 2020.
drepturi de autor
Această recenzie, la fel ca orice alt conținut de pe socialnet, este protejată de drepturile de autor. Dacă sunteți interesat să îl utilizați, vă rugăm să încheiați un acord cu noi în prealabil. Editorii recenziilor vă stau la dispoziție pentru întrebări și aranjamente suplimentare.