Studiul caută cauzele psihologice ale obezității în copilărie Aktion Orthofit
Este obezitatea din copilărie un rezultat al unei educații proaste? Un studiu realizat în JAMA Pediatrics (2018; doi: 10.1001/jamapediatrics.2018.0413) ajunge la concluzia că băieții, dar nu neapărat fetele, care au prezentat o autoreglare scăzută în copilăria timpurie, erau mai des obezi înainte de a începe școala.
Numărul tot mai mare de copii obezi necesită explicații. Un răspuns care este adesea auzit de laici și uneori este susținut și de educaționaliști este că copiii sunt prea „răsfățați” și nu învață să „facă fără” din când în când. Termenul științific pentru aceasta este autoreglarea scăzută.
Aproximativ vorbind, psihologii înțeleg autoreglarea ca fiind capacitatea oamenilor de a nu ceda impulsurilor lor imediat, ci de a acționa cu atenție. Autoreglarea poate fi evaluată încă din copilărie. Scala Bayley de dezvoltare a sugarului recunoaște 4 caracteristici: În primul rând, capacitatea copilului de a face față dezamăgirilor (toleranță la frustrare), în al doilea rând, capacitatea de a răspunde la noi obiecte de investigație în cadrul testului (adaptabilitate), în al treilea rând, persistența cu care sunt rezolvate sarcinile (persistența) în al patrulea rând, capacitatea de a te concentra asupra unui singur lucru.
Autoreglarea a fost examinată de educaționisti în studiul ECLS-B („cohorta nașterii de studiu longitudinal timpuriu”) într-un eșantion reprezentativ de 6.400 de copii cu vârsta medie de 24,1 luni. Sarah Anderson de la Ohio State University din Columbus/Ohio și colegii săi au comparat rezultatele cu indicele de masă corporală la vârsta de 64,5 luni.
Într-un scor care evaluează cele 4 proprietăți cu 0 până la 5 puncte, cu un număr mare de puncte care indică o mai bună autoreglare, băieții au obținut în medie 13,7 puncte, în timp ce fetele au obținut 14,9 puncte. Fetele au prezentat o autoreglare puțin mai bună până la vârsta de 2 ani.
Asocierea așteptată între lipsa de autoreglare și obezitate a fost detectabilă doar la băieți. În trimestrul cu cea mai mică autoreglementare, 19,7% dintre băieți erau obezi, în al doilea trimestru a fost de 18,3%, în al treilea trimestru 20,3% și în al patrulea trimestru 15,9%.
La fete, pe de altă parte, a existat o curbă în U: în trimestrul cu cea mai mică autoreglare, proporția copiilor cu obezitate a fost cea mai mare la 17,0%, în al doilea trimestru proporția a scăzut la 10,3%, în al treilea trimestru a fost la 10,7% nu semnificativ mai mult, doar pentru a crește din nou la 15,0% în al patrulea trimestru al fetelor cu cea mai mare autoreglare.
Acestea nu sunt rezultate care arată lipsa de autoreglare ca un factor de risc important pentru obezitatea ulterioară. De fapt, un studiu randomizat care a încercat să evite obezitatea prin antrenarea autoreglării a eșuat deja. Julie Lumeng și colegii săi de la Universitatea Michigan din Ann Arbor oferiseră un program educațional pentru îmbunătățirea autoreglării în clasele preșcolare. Copiii au prezentat un comportament mai bun, dar efectul preventiv sperat asupra obezității nu s-a concretizat (Pediatrics 2017; 139: e20162047).