Televizor cu valoare adăugată - Emisiuni de cunoștințe pentru copii - KingKalli
Copii și televiziune - întotdeauna o poveste cu două tăișuri: benefică sau dăunătoare? Există destul de multe programe de cunoaștere pentru copii astăzi, dar nu fiecare format este potrivit, darămite interesant, pentru fiecare copil. Și prea multă televiziune este demonstrabil nesănătoasă. Sprinkling sau factor wow: ceea ce face o difuzare bună a cunoștințelor?
Acesta este creștinul Dang-anh. Lui Christian i-a plăcut deja să se uite la televizor în copilărie, iar acum îi place să scrie. De exemplu următoarele. Da, încă îmi place să aud vocea lui Armin Maiwald astăzi. El și/sau Christoph Biemann mi-au explicat la momentul în care benzile intră în pasta de dinți! Și chiar și atunci, șoricelul își clătina ochii după mine. Până în prezent ea adulmecă scurt (și jingles), scoate un instrument din buzunar, îl schimbă sau îl folosește și astfel creează o soluție. Unul separat, deși uneori puțin neconvențional. Dar își atinge scopul.
Încă mai cunosc câteva clipuri de la Maus und Elefant, de la Armin și Christoph și îmi place să le văd și astăzi. Ceea ce se datorează probabil și faptului că, în afară de Sesame Street, a existat doar spectacolul Knoff Hoff. Oricum, ceva s-a blocat acolo. Astăzi, peisajul televizorului arată foarte diferit și există acum un număr corespunzător de programe de cunoaștere pentru copii. Pot fi toți la fel de buni ca șoarecele? Ce trebuie să facă programele de cunoștințe pentru copii pentru a fi distractive și educative în același timp? Pentru a trezi curiozitatea și a oferi informații?
Ce trebuie să facă televiziunea pentru copii?
Mai mult, elementele de proiectare formale ar trebui folosite doar într-o manieră contextualizată, dacă este deloc: un ecran divizat care prezintă două evenimente paralele este încă ușor de înțeles, în timp ce o deschidere neclară „ca semn că următorul este un vis” este greu de înțeles de copii, Continuă Götz. „Efectele (chiar și cele foarte simple) pot face dificilă înțelegerea unui program de către copiii preșcolari.” Același lucru se aplică și acțiunilor care sunt descifrate folosind imaginile. Să nu uităm: emoțiile ar trebui, de asemenea, explicate mai degrabă decât implicit bazate pe ele. Potrivit unui alt studiu, „preșcolarii deseori nu reușesc să înțeleagă” emoțiile complexe sau indirecte.
Copiii învață de la televizor?
Desigur, nu tot ce sclipeste este aur. Acesta este Tobias Albers-Heinemann. Tobias de pe blogul de practică pedagogică mass-media este un asistent social calificat și consultant media care lucrează cu normă întreagă ca vorbitor pentru educația media în Biserica Protestantă din Hesse și Nassau. „Cred că televiziunea stagnează puțin, există doar câteva inovații, formatele sunt adesea doar distractive și fără prea mult efect de învățare”, spune Tobias Albers-Heinemann. În special în ceea ce privește programele de cunoaștere, pe de o parte există formate frumoase pentru copii, pe de altă parte, fiecare program de televiziune este, desigur, supus anumitor legi ale pieței. „În ochii mei, tabletele sunt instrumente de învățare mult mai eficiente decât televiziunea de astăzi”, continuă Albers-Heinemann. „Pot fi utilizate într-un mod mult mai direcționat și mai interactiv, în timp ce televizorul trebuie să facă mult prea multe lucruri pentru a fi plăcut și pornit. Din păcate, adesea este mult mai mult despre zeitgeist decât despre conținut. "
Cote sau conținut?
Aceasta este Birgitta Kaßeckert. Birgitta lucrează ca redactor la redacția pentru copii a Bayerischer Rundfunk, unde lucrează la Checker Can, printre altele. Pentru ei, succesul unui program de cunoștințe pentru copii rezultă dintr-un amestec bun, bine luat în considerare: Desigur, cota joacă un rol, în cele din urmă oferă orientare cu privire la posibilitatea de a ajunge la grupul țintă, „și suntem foarte mulțumiți aici. Dar televiziunea pentru copii a serviciilor publice de succes trebuie să ofere în primul rând programe bune. ”Prin urmare, formatele echipei de redacție pentru copii BR sunt verificate în mod regulat de cercetările media ale BR, IZI și KiKA, ceea ce vă oferă„ feedback foarte concret ”cu privire la ce și de ce Clientela ajunge. „Și dacă este necesar, facem și schimbări cu aceste rezultate. De asemenea, primim o mulțime de scrisori, comentarii și sugestii de la telespectatori. ”Numeroasele premii și nominalizări la festivalurile naționale și internaționale par să confirme această linie.
Întrebarea despre ce trebuie să facă televiziunea pentru copii și programele de cunoaștere în special pentru ca copiii să poată beneficia de aceasta este complexă. „S-ar pune problema capacității de a absorbi lucrurile”, spune Albers-Heinemann, „care depinde de vârsta destinatarului. Numai din acest motiv, este dificil să spunem în general ce cunoștințe au de făcut revistele pentru copii. ”Durata conținutului joacă un rol major, deoarece„ în orice timp de peste patru minute, copiii se opresc pentru că nu mai pot urma ”, spune Albers-. Heinemann continuă. Tipul de pregătire a conținutului este de asemenea relevant aici, mai degrabă jucăuș, muzical, situațional sau explicativ. Poveștile de râs și de fapt ale șoarecelui sunt un bun exemplu în acest sens, deoarece un amestec bun a fost pur și simplu găsit aici. În principiu, televizorul oferă deja oportunități bune de învățare, deoarece imaginile în mișcare sunt mai ușor de înțeles decât, de exemplu, doar „sunetul de la radio.
Prea mult televizor este dăunător!
Desigur, televiziunea în general și programele de cunoștințe în special oferă oportunități excelente pentru a sprijini copiii, chiar și în vârstă preșcolară. Dar există, de asemenea, dovezi că a viziona prea mult la televizor este dăunător. Maya Götz se bazează și pe diverse studii aici. B. arată din punct de vedere neurobiologic că puterea stimulului televiziunii este periculoasă. Televiziunea ca mediu pur audiovizual previne, de asemenea, unele conexiuni cruciale în creier, „care sunt necesare ulterior pentru contexte complexe de gândire”. În general, o tendință clară poate fi citită din rezultatele cercetării: telespectatorii frecvenți au deficite clare în abilitățile de citire, înțelegerea citirii și performanța memoriei pe termen scurt. Se remarcă, de asemenea, un vocabular relativ scăzut și abilități lingvistice în general. În plus, ar exista insomnie și uneori supraponderal la preșcolarii care văd bine și care se uită la televizor mai mult de o oră pe zi.
Un televizor bun pentru copii trebuie să găsească amestecul potrivit: abordați, stimulați, treziți, inspirați. Multe programe de cunoaștere reușesc să facă acest lucru. Televiziunea bună pentru copii înseamnă, de asemenea, că părinții își însoțesc copiii. Să știi ce te poți aștepta să facă copilul tău și ce i se poate oferi într-un mod de susținere fără să-l copleșească. Și, ca întotdeauna, se aplică bunul simț (atât pentru părinți, cât și pentru producătorii de televizoare): răspunsul la copii, trezirea curiozității, stimularea cunoașterii în loc să-i bombardeze cu imagini, sunete și informații. „Cunoștințele sunt informații furnizate cu sens și context”, a spus Ștefan la început. Copiii vor să învețe și să știe. Dar astăzi există mai mult decât „doar” șoarecele, care stârnește curiozitatea și te mulțumește și este, de asemenea, destul de bun atunci când se potrivește copilului. Aceasta este ideea mea pentru astăzi. Klimperklimper.
Informații
În plus față de IZI, există și mai puține portaluri și publicații științifice pe internet și tipărite. Acestea oferă o imagine de ansamblu bună a programelor și a obiceiurilor de vizualizare potrivite pentru copiii de care vârstă. „Aceasta este o orientare bună pentru ca părinții să afle mai multe”, spune Tobias Albers-Heinemann. Seriozitatea dvs. poate fi citită cu ușurință și din amprenta: Cine susține portalurile sau redacțiile? „Adesea acestea sunt instituții de stat și sunt fiabile!” Iată o mică selecție:
www.izi.de: Cercetare și documentare pentru promovarea calității televiziunii pentru copii și tineri, de asemenea, cu publicații care pot fi abonate („TelevIZIon”).
www.flimmo.tv: sfaturi pentru programe pentru părinți, publică, de asemenea, un număr trimestrial la care se poate abona. Tratează diverse subiecte legate de televiziunea pentru copii și tineret.
www.medienbewusst.de: Proiect la nivel german al TU Ilmenau care se ocupă cu alfabetizarea media în general. Editat de oameni de știință și studenți, cu sfaturi despre program și multe altele.
www.medienpaedagogik-praxis.de: Educatorii mass-media din toată Germania colectează „materiale, metode, exemple de proiecte, sfaturi, trucuri și informații actuale pentru practica educației media în munca tinerilor și în școală”. Din nou, este vorba despre alfabetizarea mediatică în general.
Checker Can/Checker Tobi/Checker Julian
Uau - zona de descoperire
Pământul spre viitor
Cunoașterea face Ah!
Luni, 19:25, KiKA, Sat + Duminică, 5:55 a.m., Das Erste, Luni, 8:20 a.m., WDR, Duminică, 7:30 a.m., ARD-alfa
knowledge-macht-ah.de
Lumea sălbatică a OLI
Expedițiile: sâmbătă, 9:50, KiKA
În Africa: sâmbătă, 10:05, KiKA
oliswildewelt.de
Anna și animalele sălbatice
Din 2014, Anna (interpretată de Annika Preil) călătorește în jurul lumii pentru a le arăta privitorilor ei animale sălbatice în mediul lor natural. Indiferent dacă sunt vulturi de mare din SUA, pinguini africani pe insula Halifax sau arici în grădina de acasă: fiecare episod se concentrează pe un animal diferit. Cu toate acestea, înainte ca moderatorul să plece într-o călătorie, este important să vă pregătiți temeinic. Cu cunoștințele de bază pe care le-a adunat, ea întâlnește apoi oameni la fața locului care permit animalelor arătate să trăiască în libertate. În timp ce Anna oferă sprijin activ, tinerii audienți TV învață tot ce are de-a face cu animalele sălbatice. De exemplu, reporterul de animale urmărește urangutanii în pădurile din Sumatra și discută cu experți despre modalități de a proteja această specie pe cale de dispariție. Într-un alt episod, Anna ar dori să-i îndepărteze teama de păianjeni de la publicul ei de televiziune: crawlerele păroase au opt ochi, la fel de multe picioare și pot fi, de asemenea, otrăvitoare - în același timp, păianjenii mănâncă și milioane de tone de insecte și astfel previn o plagă.
Anna face lumea animalelor captivantă, renunță la termeni științifici sau îi explică într-un mod adecvat pentru copii. Acum există peste 70 de episoade din „Anna și animalele sălbatice” în cutie, astfel încât fiecare reprezentant al animalelor, de la jder la hipopotam și cangur, a fost evidențiat. Reporterul mai arată în „Anna și animalele de companie” că nu numai animalele grozave trăiesc în sălbăticie, ci și acasă. În acesta, telespectatorii învață, de exemplu, ce animale sunt potrivite pentru a trăi împreună acasă și cum să le facă față (în prezent nu se află în KiKA, dar poate fi văzut în media: kika.de/anna-und-die-haustiere).
păpădie
Pe lângă „Sendung mit der Maus”, programul de cunoaștere germană de lungă durată: „Löwenzahn”. Din 1981, telespectatorii mici (și multă vreme și mari) merg în orașul fictiv Bärstadt, unde Peter Lustig locuia cândva într-o remorcă albastră de construcție. Fiecare episod constă dintr-un cadru liber, pe parcursul căruia este tratat un subiect specific. În plus, există scurtmetraje care sunt comentate sau completate cu melodii. În 2005, Lustig a intrat într-o pensionare binemeritată; de atunci, Fritz Fuchs (interpretat de Guido Hammesfahr) și câinele său Keks au locuit în remorca de construcție cultă. Mai mult, sunt evidențiate contextele științifice, lumea animală și evenimentele istorice. Subiecte precum alimentația sănătoasă, problemele de circulație în oraș, vacanțele la fermă sau cerul înstelat fac parte, de asemenea, din repertoriu. Apropo, Peter Lustig nu s-a zgârcit la critica mass-media la acea vreme, pentru că la sfârșitul fiecărui program a cerut telespectatorilor să nu mai stea în fața televizorului: „Acum nu mai este nimic, așa că te poți opri!”
Chiar și după schimbarea moderatorului, în spectacol au rămas multe elemente și protagoniști. De exemplu, actorul Helmut Kraus a jucat rolul vecinului filistin Hermann Paschulke până în 2019. Ca alternativă la Lustig și Fuchs, el trăia generoasă și nu foarte conștient de mediu, mânca o dietă nesănătoasă și conducea mașini mari. Adesea, infracțiunile lui Paschulke au fost inspirația pentru experimentele celor doi locuitori ai remorcii.
Duminică, 11:05 a.m., KiKA, Duminică, 8:10 a.m., ZDF
kika.de/loewenzahn
Producătorii de sport
întâlni ...
Momentan nu se află în KiKA, ci în media:
kika.de/triff
Pur și simplu animal
„Pur și simplu animal” este difuzat ca parte a ferestrei programului Super RTL Toggo și oferă informații interesante despre lumea animalelor. Acestea pot fi animale de companie mici sau semeni mari în sălbăticie. Programul, care a primit premiul media pentru copii „Vrabia de aur”, este prezentat de duo de moderație Maria și Daniele și aduce tinerii spectatori mai aproape de specii foarte diferite. Distracția nu trebuie neglijată! Cu sfaturi inteligente de artizanat, Maria și Daniele arată cum propriul animal de companie poate fi făcut o adevărată plăcere - de la snack barul pentru broaște țestoase și hamacul pentru șobolani până la covorul adulmecător pentru câini și mănuși pentru pisici, există tot felul de idei creative. Categorii precum „Pur și simplu ajutor” oferă, de asemenea, varietate. În aceasta, copiii învață ce activități susține organizația WWF pentru a proteja speciile. „Pur și simplu animal” trăiește dintr-un amestec de succes de învățare, entuziasm și umor.
Nu în prezent pe Toggo, dar în biblioteca media:
toggo.de/serien/einfach-tierisch
Justus (9): „Îmi place să văd pure + pentru că subiectele sunt interesante. Moderatorul Eric se testează: când vine vorba de surf, el se pune și el pe tablă! "
Timo (11): "Prefer să mă uit la Galileo, Quarks & Co. și Knowledge Makes Ah! Pentru că sunt întotdeauna mai multe subiecte acoperite și au loc mai multe experimente. Cred că este mai bine decât cu programele pentru copii. "
Nick (5): „Îmi place Checker Can și pur + cel mai bine, deoarece arată cum poți învăța multe și cum pot să încerc și eu mai târziu.”
Zoe (7): „Cred că este minunat că poți învăța ceva la Checker Tobi/Can la KiKA și că cei doi au atât de mult încredere unul pe celălalt, încât alții se tem, cum ar fi un salt bun. Un cauciuc este puternic! "
Text: Christian Dang-anh și Robert Targan