Viermi CE1 Foaie de pregătire (secvență) vie, materie, obiecte Edumoov

Fosta bază comună (2007)

viermi

  • Unitatea și diversitatea viețuitoarelor
  • Funcționarea ființelor vii
  • Lucrurile vii din mediul lor
  • Mobilizați cunoștințele pentru a înțelege unele aspecte legate de mediu și dezvoltarea durabilă și acționați în consecință

Desfășurarea sesiunilor

  • Sesiunea 1: Cine sunt râme - Viață, materie, obiecte, 55 min
  • Sesiunea 2: Ce mănâncă râmele de pământ - Viață, materie, obiecte, 50 min
  • Sesiunea 3: Ce mănâncă râmele de pământ (continuare) - Viață, materie, obiecte, 55 min

Cine sunt râme

1. Introduceți recunoașterea animalelor

Descrie animalele găsite pe pământ.

Răspunsuri posibile: muște, buburuze, larve, râme.

Descrieți viermii.

Urmăriți desenul animat „Robby The Earthworm” de pe you tube și aveți probabilitățile și improbabilitățile verbalizate. Ce face acolo (săpând pământul, da, cu unelte nu.)

2. Desenați un vierme și explicați cum se mișcă

Elevii sunt conduși, mai întâi singuri, să deseneze un vierme așa cum cred ei și să explice cum se mișcă. Apoi se confruntă în perechi și apoi într-un grup de clasă.

PE ia act de sugestiile de pe tablă.

Răspunsuri posibile: un cap (dar nu vezi ochii), o coadă, fără labe sau picioare, are un corp moale și umed. Forma tubului cu inele. Se târăște pe stomac și se îngrașă, apoi se subțiază când se mișcă.

3. Desenați un vierme și explicați cum se mișcă în continuare

PE oferă apoi o diagramă simplă a viermelui (gură, clitel, anus, segment), precum și modul său de mișcare (în trei etape cu ARA, RAR, ARA a = alungire r = îngustare) și explicații. Scrierea înregistrării scrise cu elevii pentru a realiza: Râma trăiește la suprafața solului sau în pământ. Pentru a se mișca, corpul său se întinde și se retrage. Viermele se târăște sau sapă. Are gură și anus.

4. Rima creșei

Încheiați cu rima „Le petit ver de terre” pe YouTube (rime și cântece).

Ce mănâncă râme

Informații teoretice Această sesiune continuă studiul râmelor de pământ, concentrând cercetarea asupra dietei lor. Vom folosi deșeurile organice pentru a pune în borcane cu coș, nu sigilate ermetic, umezite din când în când. Aceste deșeuri vor fi folosite pentru a implementa experiența acestei sesiuni. Această sesiune este răspândită în timp pe trei faze distanțate la câteva zile:

- faza nr. 1: pregătirea experimentelor (aproximativ 30 de minute),
- faza nr.2 (după 2 sau 3 zile): observarea acțiunii râmelor asupra deșeurilor și producerea de excremente (aproximativ 30 de minute),
- faza nr. 3 (după 1 săptămână): recoltarea îngrășămintelor naturale (excremente) produse de râme. Acest compost numit "vermicompost" este păstrat pentru mai târziu.

Pentru a promova bunăstarea viermilor, borcanele vor fi menținute umede într-un loc slab luminat (ideal în întuneric) la temperatura camerei în sala de clasă (în jur de 20 ° C).

1. Discuție

Pentru a permite studiul dietei râmelor și a evidenția astfel rolul acestor animale în descompunerea anumitor deșeuri, întrebați elevii: „Ce credeți că mănâncă râmele de pământ? Și scrie ideile lor pe un poster.