Weblog-uri în practică

Hans Mittendorfer (2003) scrie despre utilizarea Weblog-uri în contextul învățării și publicării în cooperare:

Este o caracteristică a blogurilor de a structura contribuțiile participanților individuali în ordine cronologică în „ordine inversă” sau ultimul în - primul în ieșire. Acest lucru le-a adus porecla de „jurnale” și mulți utilizatori văd weblog-urile în acest fel și numai așa sunt. De asemenea, este corect că o abatere fundamentală de la acest sistem nu ar avea întotdeauna sens, atât din motive tehnice (.), Cât și din motive jurnalistice/educative. (.) Majoritatea conținutului publicat și a formelor de prezentare (în cadrul învățării și publicării în cooperare; W.S.) au puține în comun cu „jurnalele”. Mai degrabă descriu cariera unuia sau mai multor subiecte, adesea imbricate, comentate temporar. Adesea procesul de învățare al participanților individuali până la evidențierea teoriei învățării (experiențele aha) poate fi urmărit în procesul de documentare. (.)

Ordinea cronologică a articolelor este cu siguranță o barieră majoră la intrare, oricât de utilă ar fi în anumite situații. (.) Prin urmare, un obiectiv important al extensiilor (tehnologiei informației) este de a completa categoriile și dimensiunile accesului la informațiile stocate (fragmente de informații). Lucrările categorice vor fi denumite aici care:

se referă la evaluarea și extinderea bazei de date subiacente,
susține căutarea sau listarea sumelor de către autori (utilizatori),
evaluați și vizualizați apelurile sau rețeaua contribuțiilor,
Combinați postări în portaluri conform regulilor manuale sau automate,
Filtrează articolele după termeni din textul articolului sau după cuvinte cheie (subiecte),
extindeți canalele de informații către și din colecția de articole (RSS, e-mail, SMS.)
aduce parametrii esențiali ai selecției sau aranjării contribuțiilor la suprafață - interfața cu utilizatorul (de exemplu, pur și simplu răstoarnă ordinea specificată)

Cinci faze ale unui weblog

1. Abordare

Dai peste bloguri. La început nu știi ce este asta. Se pare că se scrie, se discută și se leagă multe. Totul este plin de termeni ciudati. Ce este un blogroll? Ce se întâmplă cu un pingback? Este un Alpha Blogger un începător? Cumva fascinant, crezi. Nu ai multe de împărtășit și tu? Și unii chiar fac bani cu asta. Grozav. Întâlnirea cu oameni cu aceeași idee, realizarea ta și distracția - sună bine.

2. Euforie

Chiar vrei să participi. Vă începeți propriul blog. Ți se deschide o lume incitantă. Întâlnești oameni noi, publici lucruri interesante și dacă totul merge bine, ai putea chiar să devii faimos sau măcar să câștigi bani din blogul tău. Blogurile sunt frumoase! Scrii ca un sălbatic. Ai citit de la alții, comentează. Faci totul bine și ești chiar în mijlocul tuturor. Planurile pentru blogul dvs. sunt din ce în ce mai mari.

3. Dezamăgirea

Ați observat că există și tipuri printre bloggeri cu care nu doriți să aveți nicio legătură. Comentarii? Din păcate, totuși sunt puține. Chiar nu este cineva interesat de tine? Arată așa. Ești un blogger între milioane, pierdut într-un univers plin de informații. O lumină singuratică. Desigur, ați întâlnit oameni interesanți, dar îi puteți contacta prin Skype sau ICQ în același mod. Dar blog ...? Nu îmi vine întotdeauna în minte. Ai lăsat-o să stea o zi. Apoi câteva zile. În curând veți afla că ultimul dvs. post a fost acum câteva săptămâni.

4. Indiferența

Să faci blog? Există lucruri mai importante în viață. Există atât de multe de descoperit și nu trebuie să publicați totul online. De asemenea, puteți întâlni prieteni personal și, din moment ce ați aflat ce sunt bloggerii alfa, tocmai v-ați pierdut interesul. Toate grăsimile imaginare. Pooh. Chiar nu ai nevoie de asta.

5. Dependență

Dacă nu v-ați oprit complet după pasul 4, îl aveți. Într-o zi s-ar putea să fi aruncat o privire asupra blogului dvs. și să fi dat seama: ați putea scrie din nou un lucru atât de mic. Doar pentru distractie. Nu trebuie.

Într-un timp foarte scurt, vă veți întoarce complet. Și îți dai seama: ai nevoie doar de puțină rezistență la început. Când atracția noului s-a evaporat ... Ei bine, știi asta din alte zone ale vieții. Mai întâi profund îndrăgostit, apoi nu atât de mult și apoi decide ce va deveni cu adevărat din ea. Odată ce ai depășit asta, acesta este începutul unei prietenii minunate. Sau chiar mare dragoste?

Într-un comentariu la aceste cinci faze, Klinger (2008) consideră weblog-urile ca o repetare a primelor zile ale internetului și scrie: „Între timp,„ bloggerii ”s-au vorbit din ce în ce mai mult: Heaven, o nouă scenă învârtită cu practic aceleași subiecte și dinamică de grup ca în vremurile sălbatice din primii câțiva ani! Ei bine, așa este să îmbătrânești: lucrurile se întorc - stilate puțin diferit și purtate de oameni mai tineri, dar „bine cunoscute”.

Bloguri neutilizate

Blogosfera Conform înregistrărilor Technorati, un motor de căutare pentru bloguri, 95 la sută constă din pagini inactive, deoarece mulți utilizatori angajați inițial și foarte motivați își pierd rapid dorința de a scrie, nu mai au timp sau pur și simplu trec neobservați cu blogurile lor, adică nu primesc un singur comentariu la postările lor. Adesea, de asemenea, sunt victimele contingentului de timp restrâns al operatorilor lor, pentru că tot mai mulți bloggeri renunță la paginile lor, deoarece tind spre fenomene web mai actuale, cum ar fi Facebook sau Stare de nervozitate intrerupator. Potrivit Technorati, doar 7,4 milioane din cele 133 de milioane de bloguri urmărite au fost actualizate în ultimele 120 de zile. Numărul de bloguri care generează de fapt trafic ridicat este mult mai mic. Ca să spunem în glumă: în comunitatea bloggerilor, majoritatea blogurilor au un public de un singur utilizator.

literatură:
Tißler, Jan (2008). Ciclul de viață al unui blog.
WWW: http://upload-magazin.de/?p=808 (08-05-15)
Klinger, Claudia (2008). Și dintr-o dată este timpul să bloguim.
WWW: http://www.webwriting-magazin.de/und-ploetzlich-heisst-es-bloggen/ (08-05-15)
http://www.tripple.net/contator/webwizard/news.asp?nnr=38062 (06-06-15)

Unele școli din Austria oferă lecții în Cursuri de laptop unde blogurile web pot fi utilizate ca mediu pentru proiecte de grup, lucrări pe termen lung și altele asemenea. Utilizarea weblog-urilor poate crește motivația, deoarece este în interesul elevilor să lucreze cu noi media. Critici precum - prea complicat pentru studenți, prea mult timp necesar, prea puține cunoștințe prealabile din partea elevilor și profesorilor, lipsa de semnificație, lipsa echipamentului tehnic etc. - sunt cu greu adecvate, având în vedere competența mediatică în creștere a populației. Implementările depind parțial de atitudinea profesorului față de rolul său de lider de opinie.

Weblog-uri la școală

Întrucât blogurile sunt potrivite pentru procesele de învățare autocontrolate sau permit reflectarea asupra propriei practici de învățare și promovează învățarea socială, cooperativă, există o gamă largă de aplicații în școli, atât pentru toate disciplinele, cât și numai pentru anumite discipline:

sursă: Reichmayr, Ingrid Francisca (2005). MANUALUL WEBLOG. WWW: http://www.mediamanual.at/mediamanual/workshop/pdf/medienkultur/Weblogmanual.pdf (05-12-12)

Pe lângă un glosar de bloguri, acest text oferă și informații pe bloguri și site-uri web despre și despre educație și învățare, dar și o listă de furnizori de bloguri și gazde.

Vezi și Web 2.0 și Learning 2.0
A se vedea, de asemenea, bloguri, bloguri ca instrumente pentru învățarea auto-organizată

Bloguri pentru auto-marketing

De ceva timp, blogurile web au fost folosite și de formatori și consultanți pentru Auto-marketing sunt folosite, deoarece obțin mai multă conștientizare, mai mult profil și o mai bună loialitate a clienților pe Internet. Ei speră să ajungă la grupuri țintă mai mari prin intermediul blogurilor și să se poziționeze mai bine pe Internet și în motoarele de căutare ca experți în propria temă. În plus față de stăpânirea tehnologiei, ar trebui să dezvoltați și un concept special despre cum să integrați blogurile în strategia de comunicare existentă.

Se pot folosi, de asemenea, weblog-uri ca și personale Instrumente de gestionare a cunoștințelor în care conținutul relevant pentru munca dvs. este stocat, descris, clasificat sau legat în așa fel încât informațiile să fie disponibile în mod organizat pe internet în orice moment. Spre deosebire de ePortfolio, nu numai că veți conecta sau stoca propriile documente, ci și documente externe care sunt importante pentru propria dvs. muncă. Funcțiile de căutare disponibile pe multe bloguri ajută apoi la găsirea conținutului necesar în cel mai scurt timp posibil, chiar și atunci când sunteți în deplasare.

Învățare electronică corporativă cu bloguri și RSS

Sub acest titlu, Martin Röll a început să folosească weblog-uri în cadrul E-learning în companii angajat. Se ocupă în principal de posibile aplicații în scenarii formale de învățare (predare instructor-conducător, seminarii virtuale, comunități de învățare) și arată conexiunile cu managementul cunoștințelor. Articolul se închide cu descrieri ale a trei proiecte practice de e-learning (seminar la FH Aachen, seminar virtual la Universitatea din Augsburg, rețea de bloguri în Institutul Național pentru Sănătate Mentală), în care sunt utilizate bloguri, referințe aprofundate la WorldWideWeb și recomandări de literatură.

Articolul poate fi găsit în „Handbuch E-Learning” (http://www.handbuch-elearning.de) de Andreas Hohenstein și Karl Wilbers (eds.), O lucrare standard care este extinsă în mod regulat pentru a include livrări suplimentare. Articolul poate fi descărcat ca fișier PDF (891 KB) de pe pagina principală a autorului.

Röll, Martin (2005). Învățare electronică corporativă cu bloguri și RSS
WWW: http://www.roell.net/publikationen/roell05-elearning-weblogs-rss.pdf (05-10-04)

Un exemplu de flux de știri - intrări curente ale Börse-Express:

Weblogurile răspândesc viruși, viermi și troieni

Vizitarea unui weblog prezintă acum un risc realist, deoarece sute de site-uri web conțin weblog-uri infectate cu viruși. De exemplu, este selectat un furnizor de bloguri bine-cunoscut, care apoi creează un weblog și adaugă programe spion, cum ar fi keyloggers. Keylogger-urile sunt programe care înregistrează și salvează toate apăsările de tastă efectuate de utilizator și le trimit către terți. Prin intermediul unui flux de spam sau mesaje instant care conțin link-ul către blogul în cauză, utilizatorii sunt apoi atrași către site-ul pregătit. În unele cazuri, blogul este, de asemenea, utilizat pur și simplu ca mecanism de stocare. Aici, programele de la troieni pe care utilizatorul le-a prins deja în altă parte sunt apelate și instalate pe computerul utilizatorului. Weblogurile sunt deosebit de atractive pentru hackeri, deoarece furnizorii lor oferă de obicei utilizatorilor spațiu mare de stocare gratuit. Autentificarea ulterioară a bloggerului nu este aproape niciodată necesară.
sursă: http://www.pressetext.at/pte.mc?pte=050414046 (04-04-18)

Americanii pierd timpul pe bloguri

Din 2009, fiecare persoană este de facto un „blogger”

Muncitorii americani petrec un total de 551.000 de ani citind bloguri în acest an. Un total de 35 de milioane de angajați - adică unul din patru angajați - vizitează în prezent bloguri și petrec în medie 3,5 ore sau nouă la sută din săptămâna de lucru pentru aceasta. Timpul petrecut pe bloguri care nu sunt legate de muncă corespunde cu aproximativ 2,3 milioane de locuri de muncă cu normă întreagă. Americanii dedică 40 de minute din programul lor de lucru blogurilor în fiecare zi, potrivit unui sondaj al revistei americane din industria publicității Advertising Age (AdAge) http://www.adage.com. Mai mult timp în bloguri înseamnă inevitabil mai puțin timp pentru muncă, afirmă Jonathan Gibs de la Nielson NetRatings. Timpul petrecut pe bloguri web se adaugă la cel al „navigării” obișnuite. Cititorii de bloguri provin din clasa de bază a utilizatorilor de internet și, de asemenea, ar petrece timpul folosit pentru bloguri.

Cu toate acestea, este dificil să aflăm date precise despre comportamentul bloggerilor. AdAge se referă la date extrapolate. Estimarea: timpul petrecut citind și scriind bloguri ocupă aproximativ 2,2% din timpul de lucru din SUA în acest an. „Blogurile de agrement” - bloguri care nu sunt relevante pentru locuri de muncă și vizitate în timpul orelor de lucru - reprezintă 1,65 la sută din orele de lucru. Utilizarea weblog-urilor este deosebit de mare în timpul orelor de birou. Între opt dimineața și cinci după-amiază, furnizorii de bloguri au mai multe accesări decât după muncă.

Potrivit motorului de căutare blog Technorati, mediul „weblog” se bucură de o popularitate rapidă în general. Acest lucru găsește în prezent 19,6 milioane de bloguri în întreaga lume. Numărul s-a dublat la fiecare cinci luni în ultimii trei ani. Dacă această tendință continuă, până în 2009, fiecare 6,7 miliarde de oameni vor avea un weblog. Potrivit furnizorilor de bloguri Blog.de http://www.blog.de și Knallgrau (responsabil pentru Twoday.net http://www.twoday.net) nu există sondaje similare pentru zona de limbă germană.
sursă: http://www.pressetext.at/pte.mc?pte=051025001 (27-10-10)

Potențialul de marketing al blogurilor dezamăgitoare

Interesul experților în marketing, care au simțit un potențial în utilizarea blogurilor ca platforme de marketing online, trezit de explozia de bloguri, este destul de marginal în ceea ce privește acoperirea și baza activă de utilizatori. Un nou studiu despre importanța blogurilor pe internet în limbile germană de către institutul de cercetare a pieței Fittkau & Maaß (http://www.fittkaumaass.de) în rândul a 100.000 de utilizatori de internet din Austria, Germania și Elveția a constatat că nivelul de conștientizare a fenomenului este foarte ridicat, la 75%. este, totuși, cel mai mare grup de utilizatori include doar unul din cinci, dintre vizitatorii obișnuiți și operatorii activi sunt doar foarte puțini cu patru sau două procente. În scopuri de marketing, blogurile cu greu ar fi potrivite ca mediu de marketing în masă, datorită acoperirii lor limitate, dar ar putea fi utilizate în mod eficient și cu pierderi reduse pentru marketingul specific grupului țintă. Vizitatorul tipic al blogului are sub 30 de ani, are cunoștințe tehnice, este interesat politic și cultural și este unul dintre utilizatorii intensivi ai internetului.
sursă: http://www.pressetext.at/pte.mc?pte=051203004 (05-12-03)

Încă mai sunt Bloguri corporative o tendință americană care vine încet în Europa. Este despre Loialitatea clienților pe Internet, dar asemănător forumurilor web, euforia necesită și cunoștințe pentru a avea de fapt succes. Jeremy Wright, Un blogger profesionist de la bun început, este activ pentru corporații mari (cum ar fi Disney) și își scrie concluziile pe această temă în noua sa carte „Marketing de bloguri ca o nouă cale pentru clienți”. Trebuie să aflați singur dacă un blog corporativ are sens pentru o companie.

Un nou blog este creat pe internet în fiecare secundă, a raportat motorul de căutare a blogului Technorati în august. În mass-media s-a vorbit repetat despre marea popularitate a jurnalelor online în rândul utilizatorilor tineri și bătrâni. În același timp, alții s-au îndoit de popularitatea blogului. Doar o minoritate de utilizatori vizitează weblog-uri în mod regulat. Cu toate acestea, în cursul anului, companiile și industria de PR au descoperit „puterea blogurilor în calitate de creatori de opinie”. A fost similar cu creșterea Podcasting. Deși doar un număr mic de utilizatori ascultă podcast-uri în comparație cu alte medii, mass-media din SUA și Europa le-a împrăștiat flori ca „renașterea radioului”. De când Apple a integrat podcast-uri în iTunes, noul mediu a fost pe buzele tuturor. Chiar și Dumnezeu (Godcasting) vine pe iPod.
sursă: http://www.pressetext.at/pte.mc?pte=05123100 (01-06-02)

Dupa o Articolul din New York Times bloggerii ar trebui să lucreze mult și epuizați atunci când vor bani sau atenție ca salt de carieră. Întrucât uneori trebuie să lucreze 24 de ore din 24, plătite în funcție de postări ca pe linia de asamblare, primele decese sunt deja deplorate. Mii de oameni fac blog pe bani în SUA, făcându-i unul dintre lucrătorii informației din economia pay-per-click. În plus, mulți ar raporta probleme de sănătate: Pierderea sau creșterea în greutate, tulburari de somn, Epuizare și multe alte probleme. Deși nu se poate vorbi oficial despre moarte prin blogging sau epidemie, dar asta stres câștigă, de asemenea, greutate la cei care sunt bine plătiți pentru munca lor.
Sursa: http://www.heise.de/tp/blogs/3/106095 (04-08-07)

A se vedea, de asemenea, bloguri, bloguri ca instrumente pentru învățarea auto-organizată și foaia de lucru Învățarea jurnalelor

literatură

Fiedler, S. (2004): Introducerea tehnologiilor disuptive pentru învățare: publicare personală pe web și bloguri. Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunication 2004. p. 2585.

Hammerschmitt, Marcus (2008). Învățarea prin laudă. În mod neașteptat, pe internet s-a dezvoltat o pedagogie diferită?
WWW: http://www.heise.de/tp/r4/artikel/28/28232/1.html (08-07-08)

Mayr, Johannes (1997). A evalua. În F. Buchberger, H. Eichelberger, K. Klement, J. Mayr, A. Seel & H. Teml (eds.), Seminardidaktik (pp. 224-256). Innsbruck: Studienverlag.

Mittendorfer, Hans (2003). Învățarea jurnalelor?
colaborare: Învățare și publicare cooperativă: jurnale de învățare (sâmbătă, 13 decembrie 2003, 14:47)
WWW: http://collabor.f4.fhtw-berlin.de:8080/antville/course/stories/2937/ (01-04-16)

Oravec, J. A. (2003): Weblogs as an Emerging Gen in Higher Education. Journal of Computing in Higher Education. Vol. 14. Universitatea din Wisconsin, Whitewater.