11% dintre francezi au dificultăți cu l; scrie toate cauzele; analfabetism
Un studiu realizat în comun de INSEE și Agenția Națională pentru Lupta împotriva Analfabetismului (ANLCI) relevă faptul că 11% dintre francezii cu vârsta cuprinsă între 16 și 65 de ani se află „într-o situație îngrijorătoare în ceea ce privește scrisul”. O realitate care, dacă nu este conținută de la o vârstă fragedă, se agravează pe măsură ce oamenii trec în viață.
Marie-Therese Geffroy
Căsătorit-Therese Geffroy este președintele Agenției Naționale pentru Lupta împotriva Analfabetismului. A scris împreună cu Patricia Gautier-Moulin L’illtrisme, publicată de Les Essentiels Milan.
Atlantico: Potrivit unui studiu realizat de INSEE realizat împreună cu Agenția Națională pentru Lupta împotriva Analfabetismului (Anlci) publicat joi, 28 noiembrie, 11% dintre francezii „cu vârste cuprinse între 16 și 65 de ani se află într-o situație îngrijorătoare în fața„ scris: fie nu au putut trece testele din cauza unei competențe insuficiente în citire și franceză, fie au obținut mai puțin de 60% răspunsuri corecte în cel puțin unul dintre cele trei domenii fundamentale ale scrierii ". Putem vorbi în acest caz de analfabetism? De ce ? Există „niveluri” diferite în acest domeniu ?
Marie-Thérèse Geffroy: Să fim clari cu privire la sfera studiului în cauză. În 2004-2005, noi (Anci, nota editorului) am realizat în parteneriat cu INSEE o primă măsurare a analfabetismului, care nu se mai făcuse până acum în Franța. Acest sondaj a arătat că 3.100.000 de persoane cu vârste cuprinse între 18 și 65 de ani s-au confruntat cu analfabetismul, adică persoanele care au urmat școala și care la sfârșitul învățământului obligatoriu nu stăpâneau citirea. Prin aceasta înțelegem: citirea unui indicator rutier, calcularea proporțiilor, citirea notei pe care profesorul a strecurat-o în ghiozdanul copilului ei, înțelegerea unei măsuri de siguranță afișate la locul de muncă etc.
Dar în populația care trăiește în Franța, există cei care au fost educați și cei care vin din altă parte și care, prin urmare, întâmpină dificultăți care nu sunt de ordinul analfabetismului. Sunt ca orice altă persoană dintr-o țară a cărei practică lingvistică nu le este cunoscută. Soluțiile care trebuie oferite acestor persoane sunt, prin urmare, diferite de cele pentru persoanele care au avut o educație în Franța. Unii străini nici măcar nu au fost educați în țara lor de origine. Acestea sunt puține, dar există. Prin urmare, este necesar să se desfășoare o activitate complexă de alfabetizare, împreună cu învățarea unei limbi străine.
Problema analfabetismului este că nu poate fi văzută și, de obicei, oamenii analfabeți fac orice pentru a o ascunde. Sondajul din 2004-2005 a risipit multe concepții greșite, deoarece s-a constatat că mai mult de jumătate dintre analfabeți aveau peste 45 de ani, jumătate trăiau în mediul rural, jumătate erau angajați, că bărbații erau mai preocupați decât femeile sau că 75% foloseau franceza doar din vârsta de cinci ani. După ce s-au întreprins multe acțiuni, am vrut să măsurăm evoluția analfabetismului după cinci ani. Prin urmare, am repetat sondajul cu INSEE în 2011-2012. Ne-am dat seama că în 2012 numărul persoanelor analfabete a crescut la 2.500.000. Dar caracteristicile menționate deja rămân în mare măsură aceleași în ceea ce privește proporțiile. Datorită acestor date putem acționa cu o populație care este uitată prea des sau poate fi introdusă într-un fel de ghetou, ca și cum ar fi separat. În timp ce în realitate lupta împotriva analfabetismului este o politică de formare pe tot parcursul vieții, ca oricare alta. Și funcționează.