Intervenție timpurie pentru copiii defavorizați social
Lucrarea seminarului 2009 18 pagini
Citirea eșantionului
conţinut
2. Sărăcia în secolul XXI
2.1 Ce înseamnă „a fi sărac”?
2.2 Posibilitățile de asistență socială
3. Dezvoltarea copilului și dezavantajul social
4. Intervenție timpurie în asistență socială
4.1 Definiție
4.2 Grupuri țintă și indicatori
4.3 Zonele de tensiune în intervenția timpurie
4.4 Sarcini de intervenție timpurie
4.1.1 Măsuri preventive și depistare precoce
4.1.2 Diagnostic
4.1.3 Terapie și sprijin
4.1.4 Suport pentru îngrijitori
4.1.5 Cooperarea între rețelele de ajutor
4.2 Conceptele de intervenție timpurie
4.2.1 Intervenție precoce a pacienților internați
4.2.2 Suport timpuriu parțial internat
4.2.3 Intervenție ambulatorie precoce
4.2.4 Intervenție timpurie mobilă
4.3 Principiile intervenției timpurii
4.3.1 Interdisciplinaritate
4.3.2 Orientarea spre familie
4.3.3 Holistică
1. Introducere
Motivația pentru alegerea subiectului meu „Intervenție timpurie pentru copii din familii defavorizate social” a fost conversația cu un coleg care face în prezent un stagiu în acest domeniu și care mi-a povestit despre munca uneori captivantă și intensivă în experiență, dar adesea șocantă și terifiantă cu familiile defavorizate social a spus.
Prin raportul ei despre îngrijirea și bunăstarea inadecvate, condițiile pustii din spațiul de locuit și insuficiența generală pe care o primesc unii copii, am fost stimulat să abordez acest subiect mai detaliat.
Așa că am vrut să aflu ce înseamnă de fapt sărăcia și dezavantajul social și în ce cazuri este adecvată și indicată intervenția timpurie în familii. În avans, m-am întrebat cum
Care sunt sarcinile și care sunt grupurile țintă pentru intervenția timpurie?
Cum poate fi integrat eficient în viața de zi cu zi a copilului?
Ce probleme și tulburări se pot aștepta pe parcursul lucrării?
Ce forme de intervenție timpurie există?
Cum funcționează efectiv intervenția timpurie?
După revizuirea materialului, am ajuns la concluzia că intervenția timpurie cuprinde o serie de instituții, metode și concepte.
Impresionat de abundența posibilităților și a ofertelor, am decis să mă ocup doar de câteva aspecte parțiale importante, în opinia mea, din munca mea, pentru a oferi cel puțin o imagine de ansamblu cuprinzătoare.
2. Sărăcia în secolul XXI
De la ultimii ani ai secolului XX, inegalitățile sociale din societate au ieșit în evidență și am devenit mai conștienți de acestea prin intermediul mass-media.
De-a lungul istoriei, sărăcia a fost întotdeauna privită ca o consecință a inegalității politice, ca un semn al opresiunii și exploatării sociale. În trecut, sărăcia era o caracteristică de clasă, clasă și grup. Astăzi sărăcia caracterizează situația individuală a oamenilor. În lumea modernizată de astăzi, numărul oamenilor săraci crește. În același timp, totuși, bogăția indivizilor în societate crește și ea (vezi Chassé 2000, pp. 12-13).
2.1 Ce înseamnă „a fi sărac”?
Sărăcia în țările extrem de dezvoltate din Occident nu este o sărăcie absolută care amenință supraviețuirea vieții, așa cum este cunoscută în țările lumii a treia. Acolo, în Asia sau Africa, mulți oameni mor încă de malnutriție. În partea noastră a lumii, prin urmare, sărăcia este denumită sărăcie relativă sau sărăcie cu venituri relative. Pragul sărăciei este de obicei stabilit la 50% din venitul mediu al gospodăriei. Cineva care poate fi descris ca sărac este slab deservit în următoarele domenii ale vieții de zi cu zi:
- nutriție
- loc de munca
- educaţie
- Viaţă
- Sănătate etc.
Sărăcia este, de asemenea, legată de excluziunea socială. Adesea există o pierdere a locului de muncă, excluderea din consum și activități de agrement și lipsa resurselor financiare pentru vacanță și călătorii. Alte dezavantaje pot fi găsite în relațiile sociale și în dezvoltarea personală a adulților, precum și a copiilor (cf. Chassé 2000, p.13-15).
Numărul persoanelor afectate de sărăcie se calculează pe baza beneficiarilor de asistență socială, numărul estimat de cazuri nedeclarate și numărul de persoane marcate de sărăcie relativă descris mai sus (a se vedea Chassé 2000, p. 17).
2.2 Posibilitățile de asistență socială
Asistența socială încearcă întotdeauna să acționeze într-o manieră orientată spre viață. Următoarele abordări joacă un rol cheie în domeniul prevenirii:
- Sfaturi pentru familie și părinți
- Sfaturi nutriționale și de consum
- Intervenție timpurie
- Consilierea datoriei
- Inițiative împotriva pierderii de locuințe
- Îmbunătățirea infrastructurii sociale
Pentru a preveni moștenirea socială a sărăciei, sunt oferite programe speciale, cum ar fi munca preșcolară, intervenția timpurie, munca după școală sau sprijin în căutarea unui loc de muncă (cf. Chassé 2000, p. 23).
3. Dezvoltarea copilului și dezavantajul social
Pentru copii, sărăcia are o serie de limitări. Acestea sunt împiedicate în oportunitățile lor de a experimenta, dezvolta și învăța. Li se refuză șansa de a-și dezvolta suficient abilitățile individuale. Copiii săraci trebuie să învețe să facă fără mult, cum ar fi banii de buzunar, cadouri, oportunități de învățare etc. Sunt restrânși în relațiile lor sociale, nu pot pleca în vacanță și sunt deranjați de intimitate, deoarece trebuie să locuiască cu familia într-un apartament mult prea mic și fără spațiu individual de dezvoltare. În vârsta școlară, există adesea autoevaluări negative, anxietate, depresie, dar și agresivitate. Este adesea dificil pentru ei să se potrivească cu un grup de vârsta lor. Întreaga dezvoltare socială este influențată negativ (vezi Chassé 2000, pp. 22-23).
Sărăcia în rândul copiilor poate avea trei efecte negative și asupra dezvoltării:
(1) Structural: Familia are venituri mici și, în consecință, puține resurse materiale. Acestea sunt deseori datorate, dieta este săracă și mediul de viață este restricționat.
(2) specific educației: spațiul de locuit înghesuit îi privește pe copii de posibilitatea de a învăța eficient, iar părinții își sprijină rar copiii în educație suplimentară.
(3) Psihologia dezvoltării: Mulți părinți afectați de sărăcie recurg adesea la alcool, țigări sau chiar droguri ilegale. Manierele sunt în mare parte crude și agresive sau indiferente și fără plată. Acest lucru poate afecta grav dezvoltarea psihologică a copilului
Măsura în care pot fi descrise posibile riscuri de dezvoltare depinde de diverse criterii. Pe de o parte, trebuie făcută o distincție între sărăcia de venit și insuficiența complexă. Dacă există o ofertă insuficientă în domenii precum munca, viața, educația și sănătatea pe o perioadă mai lungă de timp, riscul unei tulburări de dezvoltare poate crește semnificativ (cf. Weiß 2000, pp. 51-52).
În acest context, o altă întrebare crucială este modul în care familiile afectate de sărăcie se ocupă de situația lor. Provocarea insuficientă din domeniile menționate mai sus duce la cereri excesive, resemnare, scăderea stimei de sine, tendințe de retragere socială și probleme de relație pe o perioadă mai lungă de timp, sau familia dezvoltă mecanisme adecvate de gestionare și un anumit management zilnic?
Clima familială, precum și condițiile de socializare și creștere, au o influență considerabilă asupra riscurilor de dezvoltare.
Astfel de măsuri de coping includ și forme de adaptare, cum ar fi reducerea cheltuielilor și surse suplimentare de venit. Drept urmare, părinții arată mai puțin interesul de a-și trimite copiii la școală mai mult decât este necesar, ci mai degrabă doresc ca descendenții lor să înceapă să lucreze în curând. Un sondaj de sărăcie din Caritas a arătat că, în majoritatea cazurilor, se fac economii la concediu, la mobilier de casă, la alimente și îmbrăcăminte. Copiii pot reacționa la astfel de forme de adaptare cu probleme de comportament (cf. Weiß 2000, pp.57-58).