L; scoala la; spital - Arhive AP-HP

Faceți clic pe fotografie pentru a vizualiza prezentarea

scoala

Originile școlii pentru copii

Din cauza bolii lor, unii copii petrec perioade lungi de timp în spitale. Încă din 1885, asistența publică a înțeles necesitatea de a le crea clase în spital.

Prima școală s-a născut la Hospice des Incurables (acum Spitalul Charles-Foix) la 1 iunie 1889: 56 de băieți de la 4 la 20 de ani și-au luat locul pe băncile școlii. În fiecare zi, profesorul responsabil cu educarea acestor copii reținuți în spital de boli cronice predă elevilor a căror stare de sănătate nu le impune să rămână la pat. Ei învață să citească, să scrie, să calculeze și chiar noțiuni de istorie și geografie, ca să nu mai vorbim de principiile religiei care încă dețineau un loc foarte important în societate în acest moment. În fiecare an, educația în spitale permite câtorva studenți să obțină certificatul școlar.

Asistența publică creează, de asemenea, școli speciale pentru copiii cu anumite patologii. De la mijlocul secolului al XIX-lea, apar școlile care primesc copii afectați de tulburări psihologice. Prima școală pentru copii „epileptici, nebuni sau idioți” a fost deschisă la Hospice des Incurables pe 1 octombrie 1841. Acest test având rezultate bune, Consiliul General al Hospicilor a decis să continue experimentul la hospice. De Bicêtre: Dr. Ferrus a inaugurat serviciul în 1842, cu 20 de băieți tineri.

Fundația Vallée, creată datorită moștenirii lui Hippolyte Vallée, profesor la ospiciul Bicêtre, a fost deschisă în 1890 pentru a găzdui 235 de fete „înapoi”. Acest azil departamental, un centru psihiatric dedicat copilăriei și adolescenței, autonom din 1965, a fost plasat sub autoritatea directorului ospiciului Bicêtre. Acesta este destinat ca o completare a școlii-azil din Bicêtre, care a primit mai mult de 400 de băieți în 1905. Copiii erau ținuți ocupați de dimineață până seara. Toate locurile și gesturile vieții de zi cu zi sunt pretexte pentru învățare, pentru dezvoltarea imaginației și a raționamentului: toaletă (igienă și îmbrăcăminte), cămin (curățenie), cantină (mâncare corectă) și chiar grădina unde au loc „lecții de obiecte” prin etichetarea copacilor, arbuștilor și plantelor. Plimbările, desfășurate de două ori pe săptămână, permit copiilor să se distreze, pe lângă gimnastică, dans și cântat.