Poezia are funcția de a exprima realitatea lumii sau de a o transfigura Annabac
Exprimând sau transfigurând realitatea lumii ?
Disertație
Poezia are funcția de a exprima realitatea lumii sau de a o transfigura? ?
Veți răspunde la această întrebare bazându-vă pe poeziile corpusului, dar și pe cele pe care le-ați citit sau studiat.
CHEIELE SUBIECTULUI
Înțelegeți subiectul
Analizează toate cuvinte importante valorii de referință:
„Realitatea (lumii)” indică faptul că este vorba de relațiile dintre poezie și realitate;
„Funcție” înseamnă rol, obiectiv: ești întrebat la ce te aștepți de la poezie;
„Realitate”: lumea din jurul nostru (obiecte, fenomene naturale, obiceiuri impuse de societate, activități.); „Realitatea” se opune imaginarului, visului, iluziei, ficțiunii, viziunii, idealului.
„Express” înseamnă reproduce, vopsiți, explicați, dezvăluiți.
„Transfigurare” înseamnă transforma, metamorfoza; cuvântul face apel la imaginație, la vise și sugerează ideea de magie.
Reformulează întrebarea adresată: "Poezia ar trebui să reproducă și să dezvăluie realitatea sau să o transforme?" "
Împărțiți-l în sub-întrebări, variind cuvintele interogative:
„Poezie nu merge ea realului? "; " Ce realitate se reproduce? realitate aparenta? realitate profunda? realitatea lucrurilor? sentimente? de a fi profund? cuvinte? ".
" De ce Cum poezia reproduce/dezvăluie realitatea? "; " De ce ar trebui ca poezia să exprime realitatea lumii? ".
Invers: „Poezia transfigurează realitatea? "; corolar: " Cum, de ce poezia transformă realitatea? "; " Ce realitate ne ține poezia departe? "; „Poezia este domeniul imaginației? ".
Căutați idei
Instrucțiunea oferă indicii despre plan de datorie: „Poezia are funcția de. sau din. ? »Propune a alternativă între două teze:
prima teză: poezia își ia sursa în realitate și face posibilă dezvăluirea ei în esența ei, pentru a ne lumina viziunea asupra lumii;
a doua teză: poezia trebuie să se desprindă de realitate și să o transforme, printr-o creație subiectivă născută din afectivitatea poetului.
Caută argumente pentru ambele părți ale alternativei. Planul este dialectic (trebuie să ne permită să cântărim avantajele și dezavantajele).
Pentru a promova eseul: vezi ghidul metodologic.
Poezie: vezi glosar de concepte.
Titlurile color și indicațiile în cursiv servesc la ghidarea lecturii, dar nu trebuie să apară pe copie.
Grund: Definițiile poeziei, ale rolului ei și mai precis ale relației sale cu realitatea sunt adesea contradictorii, iar poeții manifestă un amestec de atracție și repulsie față de realitate.
Problema: Ce legături are poezia cu realitatea? Poezia ar trebui să „exprime realitatea” sau, dimpotrivă, să ne îndepărteze de ea și să o „transfigureze”? ?
Anunțarea planului: Poezia este un fel de pictură a lumii reale pe care ne apropie prin dezvăluirea misterelor sale. Dar este și o magie care, grație limbajului și imaginației, transformă lumea reală. Aceste două concepții aparent ireconciliabile ale poeziei sunt în realitate complementare.
I. Poetul este un om: el trebuie să „exprime” realitatea lumii
Pentru poetul latin Horace, poezia este o „pictură”. De ce poetul trebuie să „exprime realitatea” ?
1. Poetul este atent la realitate
Poetul este un om care se inspiră din lumea din jur.
Uneori pictează viața în grosimea ei într-un mod foarte realist: Villon descrie în „Ballade des hanged” spânzurații cu ochii „mai ciupiți de păsări decât degetare”. Ronsard se pictează la apropierea morții: „Am doar oase. "; el o descrie pe tânăra Hélène devenită „foarte bătrână. ] acasă ghemuit ”. Baudelaire pictează „A carion”.
Uneori se inspiră dintr-o realitate mai delicată: în „Ferestrele deschise”, Hugo explică sunetele vieții de zi cu zi pe care le percepe din camera sa.
Poetul se străduiește să redea realitatea în toată plinătatea ei: poeții pictează lucrurile vieții în sine. După suprarealism care disprețuiește realitatea în forma sa imediată, Ponge revine la Tendința lucrurilor la cele mai uzuale realități: pâine, ladă. Cadou dedică un poem „Casa poetului. ", Îndeplinind astfel rolul pe care Reverdy îl atribuie poetului:" A privi toate lucrurile ca fiind necunoscute și. ] a merge sau [. ] întindeți-vă în pădure sau pe iarbă și [. ] ia-o de la început. "
2. Poetul trebuie să fie atent la realitatea socio-politică
Poetul este capabil să ne conștientizeze realitatea socio-politică. El face din poezia sa o „armă încărcată de viitor” (Gabriel Celaya) și se angajează să îmbunătățească ziua de mâine.
Astfel, Hugo pune arta sa în slujba cauzelor umanitare: denunță munca copiilor în secolul al XIX-lea în „Melancholia”, analfabetismul în Anul cumplit, crimele lui Napoleon al III-lea în Pedepsele. Desnos cu „Onoarea poeților”, Éluard cu „Liberté” a acționat în rezistență. Mai modest, Guillevic pictează dificultățile vieții în „La vie augment”.
II. Poetul este un artist: știe să dezvăluie realitatea profundă
1. Poetul, artistul înzestrat cu o sensibilitate acută, vede realitate
Datorită sensibilității sale, poetul străpunge realitatea. El aduce un nou ochi asupra unei realități familiare, uzate. El dezvăluie, arată „gol, sub o lumină care zguduie torpora, lucrurile surprinzătoare care ne înconjoară și pe care simțurile noastre le-au înregistrat automat” (Cocteau, Secretul profesional).