Prietenie, intersubiectivitate și experiență - Cercetare empirică și conceptuală

Cercetări empirice și conceptuale asupra unei teorii sociale a educației

Prieteniile se dezvoltă dintr-o practică specifică a relației, a cărei teorie educațională a fost neglijată până acum.
Această carte este dedicată investigației empirice și teoretice a conversațiilor dintre cuplurile de prieteni bărbați și arată că conversația prietenoasă poate fi înțeleasă ca un loc de (re) construire a experiențelor care nu se încadrează într-o separare precisă a socialității și a subiectului. Educația intersubiectivă are loc ca o activitate comună a prietenilor. Formarea subiectului prieteniei pune sub semnul întrebării presupuse dihotomii (de exemplu, educație - habitus) și deschide perspective importante pentru o teorie a educației fundamentată social.

empirică

Recenzii

„Cartea [poate] nu poate fi înțeleasă doar ca o contribuție inspiratoare pentru o„ comunitate de cercetare ”educațională și sociologică, ci poate fi recomandată și studenților care doresc să își desfășoare propria cercetare empirică în teoria educației.”
Marc Schulz, www.socialnet.de, 21 ianuarie 2010

Discutat în:
Jurnal pentru Sociologia Educației și Socializării (ZSE), 31/4 (2011), Hedda Bennewitz