Studenții din Bremen învață biciclete de exerciții - DER SPIEGEL
Școală cu o diferență: dați-vă cu piciorul în cap
Lecții în Bremen Școlarii învață cu bicicleta
Aldin, în vârstă de zece ani, își pregătește prezentarea pe bicicleta de exerciții. „Animalele se adaptează la habitatul lor”, scrie el în caietul său de exerciții, în timp ce pedala constant ergometrul. În curând, el va explica într-o prezentare cum se camuflează animalele. Îi place faptul că poate merge cu bicicleta. „Este foarte distractiv”, spune el.
Trei ergometre cu mese înalte se află în clasa 5b din Oberschule pe Ronzelenstrasse din Bremen din februarie. Trei dintre cei 22 de studenți în total urmează lecția pe bicicletă, după un sfert de oră se schimbă.
„Vă puteți concentra mai bine când conduceți”, spune Eser, în vârstă de 11 ani. - Aș prefera să fiu pe bicicletă decât pe scaun. Daliah, în vârstă de zece ani, o vede în mod similar. "Mi se pare plictisitor să stau pe teren. Pot să mă antrenez pe ergometru."
Școală cu o diferență: dați-vă cu piciorul în cap
Ideea pentru așa-numitele clase ergometrice a venit din Austria. Omul de știință sportiv vienez și profesorul de liceu Martin Jorde a inițiat prima clasă în 2007 la un liceu vienez. El a observat schimbări pozitive în fitness, note și comportament social la elevii săi.
Prima școală germană cu ergometre în clasă a fost o liceu din Aschaffenburg, Bavaria. Începând cu anul trecut, școlarii au putut merge acolo cu bicicletele în timpul lecțiilor. Potrivit managerului de proiect Harald Wolf, școala din Bremen este a doua din Germania care folosește ergometre în clasă.
„Cred că aceasta este o abordare incredibil de inovatoare”, spune Arne Göring, om de știință în domeniul sportului de la Universitatea din Göttingen. Este bine să aduci mișcarea în clasă și să o folosești sistematic. „Mișcarea stimulează circulația și crește fluxul de sânge către creier”.
"Copiii se pot lăsa aburi"
Acest lucru ar putea avea un efect pozitiv asupra performanței învățării. Dar: „O parte din atenție este acordată și mișcării”. Ca urmare, este posibil ca unii studenți să nu se concentreze pe deplin asupra sarcinii lor.
Profesorul clasei de incluziune 5b din Bremen, Ursula Böning, vede bicicletele ca pe un atu. "Copiii sunt uneori la școală până la ora 16. Apoi stau foarte mult", spune ea. Puteau să dea drumul pe biciclete.
Ergometrele sunt utile pentru predare. Când a trecut recent un ac și un fir în mâinile unora dintre băieții din grupul textil, a fost o mare respingere. "Ai cusut apoi pe roată. A fost mai bine."
Copiii cu dizabilități beneficiază
Profesorul de clasă Dirk Baumgartner folosește și ergometrul pentru a preda subiecte. Potrivit acestuia, copiii își conștientizează mai bine corpul atunci când văd pe ecran cum se schimbă ritmul cardiac sau câte kilojoule folosesc în timp ce pedalează. Pentru elevii foarte supraponderali, bicicleta i-ar putea ajuta să piardă în greutate.
Din punctul de vedere al profesorilor, cei cinci elevi cu dizabilități din clasa de incluziune beneficiază de dispozitive. "Leon a învățat să avanseze. I-a fost foarte greu la început", spune Ines Biedermann, care lucrează ca specialist în educație în clasă. Ciclismul regulat este important pentru Leon, care are sindromul Down. Când este întrebat dacă îi place să conducă, elevul răspunde fără ezitare: „Da!”
După primele câteva luni, școala secundară din Bremen este atât de impresionată de ergometre încât a echipat recent o a doua sală de clasă cu trei dispozitive. Urmează încă două clase după vacanța de vară.
Efectele asupra comportamentului și performanței studenților din Bremen urmează să fie investigate științific. Cooperarea cu universitățile din Oldenburg și Rostock este deja planificată. Scopul este de a afla ce influență au ergometrele asupra copiilor cu dizabilități.