Dictatura „omului nou” - La Liberté
Dictatura „omului nou”
Germania de Est și-a trimis poliția politică în școli pentru a-și realiza idealul utopic
Interviu de Pascal Fleury
Comunismul „Timp de patruzeci de ani, din 1949 până în 1989, Republica Democrată Germană (RDG) a visat să creeze un„ om nou ”în slujba unei societăți socialiste perfecte. Pentru a atinge acest ideal utopic, recurent în dictaturi, regimul nu a ezitat să-și trimită poliția politică în școli și să răpească copiii disidenților.
Autor al mai multor studii pe această temă 1, istoricul Emmanuel Droit, director adjunct al Centrului Marc Bloch din Berlin, descifrează acest stat totalitar în care fiecare școală era „o mașină pentru construirea societății”.
Cine este acest „om nou” la care a visat RDG?
Emmanuel Droit: Este un proiect aproape prometeic, care a luat naștere din ruinele național-socialismului. Ideea este de a șterge ideologia militaristă, imperialistă și rasistă nazistă pentru a construi o nouă societate socialistă. Noul om trebuie să dezvolte calități intrinseci acestei societăți: un atașament față de valorile păcii, egalității, dreptății și solidarității dintre popoare, dar și ura față de război, imperialism și fascism. Ambiția este ca toți copiii născuți în 1949 să fie înzestrați cu aceste calități pentru a servi regimul.
În ce model este inspirat acest nou om socialist?
Inspirația este dublă. Este evident comunistă, RDG fiind un răspuns sovietic la crearea Republicii Federale Germania în mai 1949. Până la moartea lui Stalin, există un proces de sovietizare. Astfel, textele educaționale din anii 1950 sunt traduceri de cărți rusești. RDG, totuși, nu ar trebui privită ca o simplă provincie sovietică. Germanii de Est sunt, de asemenea, moștenitorii unei mișcări muncitoare naționale cu o lungă tradiție, care se referă la Marx și Engels.
V-ați concentrat în principal pe educația socialistă din RDG. Cum au fost „formatate” copiii la școală?
Discursul ideologic a fost foarte puternic în istorie sau educație civică. Dar pregătirea noului om nu s-a limitat la cursuri. Copiii au fost îngrijiți de organizații de tineret: tinerii pionieri de la 6 la 15 ani, apoi Tineretul liber german. Au primit pregătire politică acolo, au fost formatate ideologic pentru a deveni cetățeni socialiști perfecți. Această formatare a implicat discuții politice, excursii în natură, întâlnirea muncitorilor, descoperirea fostelor lagăre de concentrare, vizitarea cazărmilor în care „soldații buni” apărau patria împotriva „imperialiștilor răi”. Viziunea unei lumi binare de tip război rece a fost larg răspândită.
Cum au primit copiii un astfel de discurs?
Copiii din familiile socialiste au integrat cu ușurință ideologia regimului. Pe de altă parte, cei din familiile opuse sistemului, nu au fost păcăliți. Unii au spus-o deschis, riscând excluderea. Majoritatea tinerilor s-au prefăcut însă să creadă. S-au jucat la școală, dar s-au uitat la televiziunea occidentală acasă.
Au existat și școli speciale pentru viitoarele elite ...
Elitismul era tabu în societățile socialiste, care voiau să fie egalitare. RDG s-a confruntat totuși cu problema succesiunii elitei sale. Mai ales că înainte de închiderea Cortinei de fier în 1961, mii de medici, avocați și profesori plecaseră în Germania. Școlile specializate în limbi străine, știință și sport au fost create după modelul sovietic. Cei mai înzestrați studenți au fost recrutați pe baza notelor și credințelor lor politice. Spiritul competiției a fost stimulat de matematică, fizică sau olimpiadele rusești și jocuri sportive.