Dietele MS-GS Fișă de pregătire (secvență) l oral, l scris, învățând împreună
Secvență în descoperirea lumii care reunește: descoperirea vieții, limbajul oral, descoperirea cuvântului scris, însușirea limbajului, abordări matematice.
Desfășurarea sesiunilor
- Sesiunea 1: Sesiune de descoperire - Oral, 30 minute
- Sesiunea 2: Activitate lingvistică - Oral, 30 minute
Sesiunea de descoperire
1. Prima fază: Citirea albumului
-Ipoteze care arată coperta: „Despre ce crezi că este povestea asta? "
-Elevii răspund. Deoarece pe copertă există un iepure, trebuie să-l menționeze.
-Citesc albumul Bon appétit! Monsieur Lapin de C. Boujon.
-În timp ce elevii întorc paginile, vin cu ipoteze să-mi spună ce mănâncă animalul din ilustrație: „Ce crezi că mănâncă acest animal?” ".
-„Ei bine, vom verifica. », Răspuns prin citire.
-p16 și 17, balena mănâncă plancton și iepurele întreabă ce este. Copiii vin cu răspunsuri: „Știți cineva dintre voi ce este asta? "
Apoi le explic ce este planctonul.
-p22 și 23, vulpea sare pe iepure, suspans! elevii trebuie să ghicească următoarele:
„Deci, ce se întâmplă cu domnul Iepure? "
-sfarsitul povestii
2. A doua fază: verificarea
-Pentru a verifica dacă copiii au înțeles povestea, dacă au fost atenți, ar trebui să rezume ceea ce au ascultat: „Cine poate rezuma povestea? Cine îmi poate spune despre ce este albumul? "
-Dacă există dificultăți, luați din nou albumul și arătați ilustrațiile pentru a le ajuta.