Ern; Educație, afaceri sociale și sănătate 6BG clasa a 9-a
Notă
Trebuie remarcat faptul că trebuie efectuată și documentată o evaluare a riscurilor pentru fiecare experiment, în funcție de modul în care a fost realizată, înainte ca activitatea să fie începută pentru prima dată. Fiecare utilizator competent este responsabil pentru verificarea conținutului listat și adaptarea acestuia la circumstanțele reale.
Nici editorii serverului de formare a profesorilor și nici autorii experimentelor publicate nu își asumă nicio răspundere pentru daunele directe sau indirecte cauzate de replicarea exactă, modificată sau incorectă și/sau implementarea experimentelor. Informații suplimentare sunt disponibile de pe www.gefahrstoffe-schule-bw.de
Observații preliminare
În lecțiile din domeniul nutriției, afacerilor sociale și sănătății, studenții cercetează gama de factori care le influențează modul de viață și dieta. Veți dobândi cunoștințe nutriționale, sociale și științele sănătății și veți obține informații bine întemeiate care contribuie la dezvoltarea personală de succes și la un stil de viață sănătos.
Obiectivele și conținutul din sub-zona nutriției permit elevilor să-și pună la îndoială critic comportamentul alimentar.
Oferind cunoștințe de bază despre ingredientele alimentelor și importanța lor nutrițional-fiziologică, veți învăța cum să ne folosiți alimentele în mod responsabil. Sunteți în măsură să recunoașteți o dietă bazată pe nevoi ca bază crucială pentru menținerea sănătății și performanței. Claritatea elementelor de bază teoretice este completată de teste practice orientate spre școală în laborator și exerciții în bucătărie, precum și excursii. În acest scop, experimente pentru analiza calitativă și cantitativă a ingredientelor importante, de ex. Vitamina C și zahărul din diferite băuturi.
Obiectivele și conținutul din subzona sănătății susțin elevii în dezvoltarea unui stil de viață sănătos. Ei iau decizii de promovare a sănătății pentru ei și mediul lor. Ei reușesc în acest sens, de ex. prin analiza factorilor dependenți și tratarea responsabilă a propriului corp. Exercițiile practice și integrarea serviciilor de consiliere de la diverși furnizori completează competența profesională.
În sub-zona socială, pe de o parte, se ocupă de propria lor biografie pentru a descoperi punctele tari individuale și condițiile sociale de viață ca resurse pentru dezvoltarea personală de succes, pe de altă parte, elevii își contrastează poveștile de viață cu biografiile oamenilor din alte generații și culturi pentru a cunoaște alte exemple de modele de viață de succes. Când se ocupă de concepte salutogene și orientate spre reziliență, elevii învață, de exemplu, că adversitățile vieții sunt, de asemenea, justificate și, în legătură cu resursele individuale și sociale, pot fi oportunități pentru creșterea personală și un stil de viață vital.
Doar combinația celor trei sub-domenii de nutriție, afaceri sociale și sănătate le permite elevilor să înțeleagă în mod cuprinzător factorii multi-cauzali care contribuie la menținerea sănătății și la întărirea personalității.
La toate nivelurile de clasă, materia de profil este predată două ore de teorie și practică pe săptămână. În timpul lecțiilor practice, clasa trebuie împărțită. Acest lucru are ca rezultat șase ore de predare și patru ore pentru studenți. Consultarea strânsă și cooperarea dintre personalul didactic și colegii lor din subiecte conexe contribuie la o abordare interdisciplinară și o metodă de lucru.
În subiectul de profil Nutriție, afaceri sociale și sănătate de la nivelul mediu, elevii sunt pregătiți pentru nivelul superior al liceului nutrițional, liceul de științe sociale și liceul pentru sănătate și îngrijire și, astfel, primesc un sprijin decizional bun pentru educația lor ulterioară.