Ic-ecolo - Alliance Artem

Reveniți în partea de sus a paginii

Studiul constă în evaluarea modificării atitudinii asupra comportamentului, influențată sau nu de un protocol SMS cu sau fără împrumut de senzori de microparticule și antrenament. Potrivit lui Nicolosi și Corbett (2017), ar fi posibil să se motiveze mai mult de 74% dintre participanți să acționeze asupra mediului lor ecologic printr-o comunicare angajantă.

Participanții sunt împărțiți în 3 grupuri de câte 40, fiecare participant fiind împărțit la întâmplare într-un grup: grup de control, grup de antrenament și grup de antrenament + senzori AirBeam. Acest senzor face posibilă măsurarea calității aerului și vizualizarea unei hărți a poluării pe un smartphone. Participanții ar putea urma instruirea prin suporturi video. Schimbările de comportament vor fi măsurate de 4 ori prin răspunsuri la un chestionar online pe o perioadă de 6 luni. Aceasta implică observarea evoluției comportamentului, fie cu antrenament + protocol SMS, fie cu antrenament + protocol SMS + împrumut de senzor. Protocolul SMS implică trimiterea unui SMS în fiecare dimineață timp de 20 de zile pentru a implica participanții la schimbarea comportamentului, referindu-se la teoria obiceiurilor Maltz (1960). Aceste texte se bazează pe gânduri pozitive angajante (Alsaleh și Lebreuilly, 2018). Ele constituie întăriri care sporesc comportamentul și se angajează individual și colectiv să acționeze pentru bunăstarea lor. Aceste mesaje text își propun, de asemenea, să dezvolte inteligența colectivă a grupului pentru a consolida angajamentul și a transforma colectivul către acțiuni mai pozitive pentru calitatea aerului întregului grup.

Rezultatele sunt încurajatoare, putem începe să vedem schimbări semnificative, în special pentru grupul de instruire. În plus, observăm o legătură între utilizarea senzorului și evoluția pozitivă a comportamentului.

Beneficiile economice, ecologice și organizaționale ale unei tranziții facilitate de o simplă formare în senzori ar fi considerabile, dacă rezultatele sugerează o implementare pe scară largă a acestui experiment. Aspectul colectiv și sprijinul RPPP ar fi, la rândul lor, facilitatorul acestei tranziții. Acest studiu își propune să înțeleagă cum să susțină o tranziție într-o societate în criză ecologică și dificultăți economice care generează necesitatea schimbării comportamentului anticipat sau a constrângerilor.

Referinţă:

Alsaleh, M., Lebreuilly, R., Tostain, M. și Lebreuilly, J. (2018). Puterea repetării frazelor gândurilor pozitive (RPPP): un instrument eficient de tratament pentru tulburările psihologice (depresie, anxietate și stres). Un studiu pilot controlat și randomizat. În Annales Médico-psychologiques, psihiatric review (Vol. 176, No. 5, pp. 438-447). Elsevier Masson.

Maltz, M. (1960). Psiho-Cibernetică O nouă tehnică de utilizare a puterii tale subconștiente. Faleza Englewood.

Nicolosi, E. și Corbett, J.B. (2017). Angajamentul cu schimbările climatice și mediul înconjurător: o revizuire a rolului relațiilor de a locui. Mediu local. (Publicat online 10/12/17) https://doi.org/10.1080/13549839.2017.1385002

CADRU, Campus Artem durabil și responsabil

Christine Morin-Esteves ICN Business School

Reveniți în partea de sus a paginii

Noul dispozitiv CADRE, Campus Artem Durable et Responsable, este o ilustrare a exercițiului inteligenței colective care combină problemele educaționale și organizaționale.

ICN Business School dezvoltă de câțiva ani o politică angajată în favoarea dezvoltării durabile și a responsabilității sociale (SD/RS). Instalarea recentă a ICN în campusul Artem (2017) și obținerea etichetei CSR angajat (iunie 2018) l-au determinat să propună dezvoltarea acestor practici responsabile în parteneriat cu școlile Alianței și, de asemenea, cu alte componente ale campusului.

Așa s-a născut schema CADRE în parteneriat cu Universitatea din Lorena, cu sprijinul Métropole du Grand Nancy în primăvara anului 2019.
Un comitet director s-a reunit în iulie 2019 și și-a propus să facă campusul Artem un loc exemplar în ceea ce privește impactul pozitiv asupra mediului și a ființelor vii prin:

• Scrierea unei strategii CSR la nivel de campus,
• Diseminarea practicilor responsabile în toate componentele campusului Artem, începând cu pilonul Mediu,
• Devenind un model de campus la nivel național inserat în foaia de parcurs a orașului Nancy privind tranziția ecologică,
• Obținerea etichetei CSR Committed în 2025.

Acest comitet de conducere include un referent pentru fiecare dintre componente (aproximativ zece), managerul de proiect DD/RS de la Universitatea din Lorena, reprezentanți ai Metropolei, un reprezentant al cartierului consiliului cetățean, profesori și studenți.

Pentru primul an de funcționare, comitetul de conducere și-a atribuit 4 misiuni majore. Toate aceste acțiuni sunt conduse de profesori în 3 ateliere Artem (mediu și dezvoltare durabilă, dinamica teritorială și orașul viitorului și Le Manager CréActif) cu elevi de la școlile Alliance:

• Managementul deșeurilor și mai ales la restaurantul universității (în parteneriat cu CROUS). Obiectivul este stabilirea unui management responsabil al deșeurilor și a unui campus Zero Waste în termen de 3 ani.
• Consumul de energie. Obiectivul este de a stabili o amprentă de carbon a campusului în primăvara anului 2020 și de a deveni un campus zero carbon în 5 ani.
• Mobilitate legată de cartier și de locuitorii săi. Obiectivul pentru acest an este de a produce un plan de prefigurare pentru un plan de călătorie între instituții pe scara campusului Artem și de a scrie un PDIE în termen de 3 ani.
• Diversitate și șanse egale. Obiectivul este punerea în comun a evenimentelor care răspund la problemele împărtășite de componente pentru a sensibiliza personalul și studenții (lupta împotriva rasismului, antisemitismului, homofobiei etc.).

Aceste colaborări multiple și variate dezvăluie dorința de a îndeplini atât obiectivele de formare, cât și trezirea studenților la problemele societale de astăzi și de mâine și la obiectivele organizaționale legate de dezvoltarea campusului.

Această inteligență colectivă se caracterizează prin complementaritatea profilurilor studenților și intersecția disciplinelor care pot oferi răspunsuri la provocările societale și de mediu de astăzi și de mâine.

Referințe:

Attour, A. și Rallet, A. (2014). Rolul teritoriilor în dezvoltarea sistemelor locale de inovare intersectoriale: cazul orașelor inteligente. Inovații, 1 (43), 253-279.