Regimul armelor didactice Site-ul oficial al Union Française des Amateurs d Armes
Ar trebui să neutralizăm o armă didactică ?
În toată viața mea, am asistat și la clasificările eronate ale instrumentelor educaționale, atât de către vamă, cât și de către serviciile judiciare.
Reglementările actuale dau o definiție care ne lasă înfometați.
Fisierul:
Directiva europeană
Definiția dată de Directiva europeană [1] are o claritate biblică: ". auzim pe lângă "arma de foc" orice armă de mână de mână care propulsează pelete, un glonț sau proiectil prin acțiunea unui propulsor combustibil sau care este proiectată să facă acest lucru sau care poate fi transformată în acest scop. "
Tăietură didactică realizată la fabrică.
Acest MAB, model C calibru 7.65, construit nou poartă numărul 17, numărul ansamblului care apare pe receptor, culie și butoi este 2.
Dacă lipsesc pumnele de probă, există marcajele obișnuite ale acestui model. Această armă nu a fost niciodată asamblată pentru a fi funcțională !
Deși pare o armă, nu este o armă.
Cu atât mai mult cu cât fiecare dintre piesele clasificate (butoi, culie, cadru, încărcător) au fost profund modificate și nu sunt funcționale în sensul armei de foc.
Textul european merge chiar până la definirea transformării ". un obiect este considerat a fi capabil de a fi transformat. . dacă preia aspectul unei arme de foc și datorită caracteristicilor sale de construcție sau a materialului din care este fabricată, poate fi transformat astfel. "
În concluzie, arma trebuie să tragă proiectile cu pulbere, trebuie să arate ca o armă și să poată funcționa ca o armă. Prin îndeplinirea tuturor condițiilor, arma poate fi clasificată în una dintre cele 4 categorii. Văzut așa pare imposibil să clasificăm o armă de antrenament într-una din categoriile de arme de foc.
Reguli
Codul securității interne în partea sa legislativă (art. L311-2) se bazează pe clasificarea armelor "pericolul". El specifică: „Pentru armele de foc, pericolul este evaluat în special în funcție de modul de repetare a focului, precum și de numărul de focuri de armă, fără a fi nevoie să se aprovizioneze din nou cu arma.”
Conceptul de calibru a fost abandonat pentru a clasifica armele de foc.
Dar Codul de securitate internă, în partea sa de reglementare (art. R311-11), oferă o definiție: "4 ° Arma didactică: arma autentică care își dezvăluie mecanismele interne fără ca funcționarea sa să fi fost modificată și nici să nu fi fost supusă procesului de neutralizare "
În același articol, el dă definiția armei: "orice obiect sau dispozitiv conceput sau destinat naturii pentru a ucide, răni, lovi, neutraliza sau provoca incapacitate;"
În ceea ce îl privește, un instrument didactic este, prin definiție, un dispozitiv de predare care a fost conceput doar pentru a înțelege un mecanism de funcționare. Elementele tăiate fac de facto, "Obiectul" nepotrivit pentru a trage orice muniție. Până în prezent, la import, Vama le-a clasificat „Instrumente didactice” printre articole din metale comune Nr. tarifar: 8306, clopote, clopote, gonguri și articole similare, neelectrice, din metale comune; statuete și alte ornamente, din metal comun; rame pentru fotografii, gravuri sau altele asemenea, din metale comune; oglinzi din metal obișnuit. Într-adevăr, nu este posibil să se ia în considerare aceste obiecte științifice, ca arme din cele 4 categorii concepute pentru tragere.